<p class="ql-block"> 且行且思教研路，至瑧至善師小人。 </p><p class="ql-block"> 自九月十五日起，為期二周的主題教研活動結(jié)束了。本次教研活動，旨在落實國家“雙減”政策，探索如何在減輕學生過重負擔的基礎(chǔ)上，通過優(yōu)化教學方法和教學手段，優(yōu)化課堂教學設計，優(yōu)化作業(yè)設計，切實提高課堂教學效果，促進教師專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量整體的穩(wěn)步提升。</p> 方案先行 主題引領(lǐng) <p class="ql-block"> 學校領(lǐng)導對校本教研活動高度重視。楊會聰校長多次召集教學領(lǐng)導，研究制定校本教研活動方案，確立本次教研活動指導思想和活動原則及活動主題，確保教研活動有章可循，有序進行。</p> 同伴互助，雕琢玉成 <p class="ql-block"> 學校綜合考慮學科、年段以及教師本身特點，確定承擔教研活動教師。組織相關(guān)教師學習方案，明確本次教研活動的目的意義及主題，結(jié)合教學進度選課，進行教案設計，制作PPT，同年組教師積極參與，充分發(fā)揮同伴作用，精雕細磨。</p> <p class="ql-block"> 為了保證課堂教學效果，教師先進行試講，教學領(lǐng)導深入課堂，和同學年組老師一起聽課，并提出各自意見和建議，使教學更加完美，更符合教研方案的要求。</p> 減負提質(zhì)，教研試水 <p class="ql-block"> 試講結(jié)束后，執(zhí)教老師充分聽取了領(lǐng)導同行的意見，對教學設計進行改進完善，并按照學校的時間安排，進行課堂教學展示。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教教師各展所長，盡情展示自己的教學風采。幾位老師，教學風格各異，但都是我校新生代教師中的中堅力量。在活動中，他們圍繞教研活動主題，精心設計 ，科學安排，體現(xiàn)了各自的教學風格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，參與面廣，涉及到語文、數(shù)學、外語，還有道德與法治、科學、綜合實踐等多個學科。</p> 交流研討，共同提高 <p class="ql-block"> 課堂教學展示后，學校分學科組織了研討交流。執(zhí)教教師說課反思之后，聽課教師進行評課交流。大家坐在一起，研討課堂教學中的得與失。大家圍繞教研主題，結(jié)合“雙減”工作的落實，就如何減負提質(zhì)，進行了充分的討論交流。</p> <p class="ql-block"> 學校領(lǐng)導對本次教研活動高度重視。楊會聰校長全程參與了聽評課過程，并提出具體明確的要求。教學副校長聶明哲帶領(lǐng)教學領(lǐng)導深入教學一線，充分聽取大家意見和要求，主動指導執(zhí)教教師的課堂教學，幫助教師端正教學思想，解答教師困惑，解決教學問題，完成教研目標。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，進一步統(tǒng)一了全校教師的思想，充分認識到“減負提質(zhì)”工作的必要性和緊迫性，把減輕學生課業(yè)負擔與優(yōu)化課堂教學結(jié)合起來，向課堂教學要質(zhì)量；同時，活動也促進了教師的教學素養(yǎng)的提升，駕馭課堂教學，解決實際問題的能力也得到提高。</p>