<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 根據(jù)平羅縣教體局關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)平羅縣中小學(xué)教研合作體工作的實(shí)施方案》的通知精神，為扎實(shí)開展好教研合作體的教研活動(dòng)，發(fā)揮牽頭學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，以聯(lián)動(dòng)教研促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，我校于9月29日開展了新學(xué)期第一次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為靈沙中心西靈小學(xué)的孩子們送去了四節(jié)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 各合作體學(xué)校都指派了相關(guān)學(xué)科教師參與了本次“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動(dòng)。</span></p> 小小禮物暖生心 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 初到西靈小學(xué)，一聲聲“老師好”瞬間溫暖了這個(gè)絲絲涼意的早晨，作為合作體牽頭學(xué)校，城關(guān)三小為西靈小學(xué)的孩子們送來(lái)了體育器材，讓農(nóng)村孩子們可以與城里孩子同步健體強(qiáng)魄，自信快樂的成長(zhǎng)。</span></p> 精彩課堂熠生輝 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊進(jìn)花老師的課通過圖片，音頻播放，語(yǔ)言描述帶著孩子一起走進(jìn)文本秋天的詩(shī)情詩(shī)境中，使學(xué)生在優(yōu)美的情境中初步感知秋天的各種聲音。授之以魚不如授之以漁，楊老師本節(jié)課重視方法的傳授，通過朗讀本課的學(xué)習(xí)提示，明確本課的目標(biāo)。且評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富，對(duì)每一個(gè)孩子的專屬贊美，更加激發(fā)了學(xué)生的求知欲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 禹文琪老師作為一名自聘教師，首次承擔(dān)送教任務(wù)，她謙虛好學(xué)，前期主動(dòng)多次請(qǐng)教自己的師傅，從備課到磨課，從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，到歌曲中的每個(gè)音，都反復(fù)推敲，直到完美。今天的課堂上，雖然她顯露緊張，課堂教學(xué)也有不足，但送教的目的更多的是收獲成長(zhǎng)。一二年級(jí)的孩子們，在活潑的禹老師的帶領(lǐng)下，揮動(dòng)小手，伴隨音樂聲，稚嫩的歌聲中充滿了快樂的味道。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 吳小麗老師的本節(jié)課采用"活動(dòng)-體驗(yàn)-感悟"的模式進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)生喜歡的游戲?qū)胄抡n一方面可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力另一方面可以讓學(xué)生理解溝通交流的重要性。教師提前搜集本班學(xué)生因?yàn)榇蚧@球發(fā)生沖突的視頻，針對(duì)學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性，此環(huán)節(jié)表面上看是在分析比賽失利的原因，實(shí)際上是讓學(xué)生在分析與探究中產(chǎn)生共鳴，獲得心靈感悟，對(duì)待同一問題，不同的人的看法可能不同。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嚴(yán)文浩老師的這節(jié)美術(shù)課，將色彩運(yùn)用到了極致，嚴(yán)老師是一位細(xì)心的男老師，你看孩子們桌上的調(diào)色盤，水杯，筆，白紙、擦水筆用的餐巾紙，各項(xiàng)準(zhǔn)備面面俱到。課堂教學(xué)中，運(yùn)用自己制作的微課一步一步交給孩子們?cè)鯓幼錾蕦?duì)“印”。動(dòng)手繪畫環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全班17位同學(xué)在嚴(yán)老師的精心指導(dǎo)下共同完成了一幅色彩對(duì)印作品，當(dāng)孩子們看到黑板上自己創(chuàng)作的繪畫作品時(shí)，那種喜悅興奮無(wú)語(yǔ)言表。</span></p> 研討交流促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂展示結(jié)束后，參加本次送教下鄉(xiāng)的所有老師分為兩組對(duì)今天的四節(jié)課進(jìn)行了研討交流。語(yǔ)文、思政研討交流會(huì)上，各位做課教師與聽課教師們共同進(jìn)行了研討交流，參會(huì)教師們各抒己見，暢所欲言，就教與學(xué)的問題展開了激烈討論。楊艷麗副校長(zhǎng)也結(jié)合王佳思政工作室對(duì)青年教師的培養(yǎng)提出的具體要求，希望青年教師們多走出來(lái)、動(dòng)起來(lái)。俞炳山校長(zhǎng)更是希望這樣的藝術(shù)課程送教能夠多開展一些，讓更多的農(nóng)村孩子開闊眼界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 音樂、美術(shù)藝術(shù)課程研討交流會(huì)上，做課的兩位教師首先對(duì)今天執(zhí)教的課進(jìn)行簡(jiǎn)單說課并且反思了上課中存在的問題。隨后各位專業(yè)教師從教材、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，學(xué)情方面做了進(jìn)一步分析交流，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也誠(chéng)懇地指出不足，互促共進(jìn)。王創(chuàng)立校長(zhǎng)對(duì)送課的兩位年青教師寄語(yǔ)：做一名智慧的教師，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多反思，用你們的資本、睿智去演繹自己的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次送教活動(dòng)，展現(xiàn)了立足于教學(xué)第一線的名師及青年教師的風(fēng)采，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，為合作體學(xué)校教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，有利于提高合作體學(xué)校教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)了城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育工作協(xié)同發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"> </p>