“云”上教研綻芳華，示范引領共成長—— 記羅定市實驗小學語文科“名師課堂”＋“微講座”線上直播

羅定市實驗小學

為充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師在教育教學中的示范引領作用，增進教師之間的交流學習，促進教師的專業(yè)成長，優(yōu)化課堂教學模式，羅定市實驗小學在市教育局的統(tǒng)籌安排下，于9月28日上午在錄播室開展語文科“名師課堂”＋“微講座”線上直播活動。 “名師課堂”是陳小影老師的六年級語文上冊《燈光》略讀課文教學。在課堂教學中，陳小影老師抓住文前的學習提示，教給學生閱讀的方法，循序漸進，突破教學重難點。整節(jié)課陳小影老師以學生為本，以讀為本，使學生在讀中思考，讀中感悟，讀中理解，讀中體會，注重學生感情朗讀、批注體會和自主學習、小組合作交流等方法的指導，充分發(fā)揮學生的主動性，收到了良好的效果。課后，由陳倩瑩副校長組織語文科組的教師進行評課。首先陳小影老師簡介了《燈光》教學設計并對課堂教學進行了反思。接著由同級的語文教師進行了深入細致的點評，肯定了陳小影老師在課堂教學中的閃光之處：1.教態(tài)大方、自然，善于鼓勵學生，注重培養(yǎng)學生學習習慣；2.備課周密、充分，聚焦重難點，教學設計環(huán)環(huán)相扣，步步深入，條理清晰；3.學生占據主導地位，通過多種朗讀方式領悟人物精神，從中接受思政教育；4.通過流程圖教給學生學習略讀課文的方法；5.課堂的最后對本課的寫作特點進行總結，學習寫法，為接下來的寫作教學做鋪墊。教研室葉乃泉校長在評課中作了精要的講話。葉校長以《燈光》教學為話題，肯定了陳老師教學上的亮點，同時也提出以下幾點：一.略讀課文與精讀課文在教材處理上的區(qū)別；二.指出教學中要以學生為主體，注重文本對話、師生對話交流，注重讀寫結合；三.指出課堂教學中培養(yǎng)學生的能力才是重點。 “微講座”是黃秋繪老師的《小學語文閱讀教學中的“問題引領”與“朗讀品味”》。黃秋繪老師以《丁香結》和《跳水》兩篇課文為例，闡述了如何巧用“問題”導學全文，關注問題設計的導向性與有效性。接著黃秋繪老師帶來《威尼斯的小艇》和《跳水》兩篇課文的精彩文段，結合自身教學過程，從善用“朗讀”，領悟文章主旨這個角度指出了朗讀在語文教學過程中的重要性。黃秋繪老師的微講座讓我們深深體會到小學語文閱讀教學中問題的設計引領和提高學生的朗讀水平的重要性。此次名師課堂和微講座的線上直播，既為教師的成長提供了學習的平臺，又為全體語文教師相互學習交流研討創(chuàng)造了機會。“守望初心勇擔當，篤定前行綻芳華”，志存高遠貫穿于務實篤行，雄心壯志落實到腳踏實地，期待我校、我市的教研向著更高、更強邁進。攝影：沈淑儀麥月霞<br>編輯：馮曉惠黃秋繪陳小影 <br>審核：陳倩瑩