<p class="ql-block"> 一日之計(jì)在于晨。 為了提振我校師生的精神面貌，提高早讀的效率，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，九月份，學(xué)校在全校開(kāi)展了早讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诶世实淖x書(shū)聲中，在知識(shí)的海洋里，在一呼一吸之間振奮一天學(xué)習(xí)的“精氣神”。</p><p class="ql-block"> 為保障早讀的效果，我校對(duì)早讀活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和安排，在整體統(tǒng)籌、個(gè)別特色的原則下，讓早讀也成為我?！皩ふ妗闭n堂模式中的重要一環(huán)。</p> 以身作則 ?引領(lǐng)示范 <p class="ql-block"> 每天，學(xué)校要求班主任第一個(gè)到班，用自身良好的精神面貌來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"> 在特別的日子，例如教師節(jié)、中秋節(jié)或者國(guó)慶節(jié)等，我們鼓勵(lì)各班組織班級(jí)特色早讀活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行個(gè)性化教育。</p><p class="ql-block"> 老師也會(huì)在班上進(jìn)行示范朗讀或者配樂(lè)帶讀，用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的早讀興趣。</p> 群內(nèi)反饋 ?互相督促 <p class="ql-block"> 教務(wù)處每日會(huì)對(duì)早讀情況進(jìn)行反饋，對(duì)做的好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也在群內(nèi)指出部分班級(jí)存在的問(wèn)題，以期幫助教師們更好地組織各班的早讀，優(yōu)化早讀管理。</p><p class="ql-block"> 此外，我們也鼓勵(lì)班主任和代班老師將本班的早讀情況采取拍照上傳的方式在班級(jí)群發(fā)布，既向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，也留下孩子們的精彩瞬間。</p> 嚴(yán)格自律 ?個(gè)別關(guān)愛(ài) <p class="ql-block"> 我們要求各班對(duì)早讀過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管理，早讀期間，學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)頭、走動(dòng)或者喝水，書(shū)本要按要求擺放整齊。從小在學(xué)生心中播下條理與自律的種子，并讓學(xué)生明白把簡(jiǎn)單的小事做好就不簡(jiǎn)單的道理。</p><p class="ql-block"> 教師也要在巡視期間觀察和了解學(xué)生的心理狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即開(kāi)展個(gè)別談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)月的時(shí)間悄然而逝，同學(xué)們的早讀越來(lái)越有秩序。窗外，秋日的陽(yáng)光攀爬著光陰的故事，在孩子們心田撒下朗讀的種子；室內(nèi)，孩子們的讀書(shū)聲早已瑯瑯，充滿精氣神。希望我們繼續(xù)加油努力，用更好的狀態(tài)迎接金秋十月！</p>