太壞了，不準(zhǔn)備再壞

歸零

* 以學(xué)生的口吻記錄學(xué)校故事 * 我在班里比較耀眼，在年級里也小有名氣。將近1米8的個子，皮膚是典型的男生健康黑。有著唐僧的儀表和心性，五官活動支配權(quán)卻常常歸屬于孫悟空，師徒兩個把我揪扯得想不出名都難。 去年有一節(jié)課，老師講到韓昌黎、柳柳州、王龍標(biāo)等古名人的名稱由來，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，我也很感興趣。突然，我的嘴巴不聽使喚，大喊一聲：“老師，那我應(yīng)該叫‘孫太原’，我將來要在太原做大官，為百姓謀福利“，說話時，面部肌肉相當(dāng)活躍，把眼睛都擠細(xì)了，同時手舞足蹈，又是捶胸又是頓足，引得全班哄笑不止。其實(shí)，我只是想表達(dá)一下凌云壯志，沒想到瞬間成了焦點(diǎn)。 老師向我看過來，我知道做得不合適了，想用唐僧的斯文樣道個歉。剛要雙手合十，念個臺詞：“老師，我知錯了，馬上改！馬上改！”結(jié)果，舉起來的右手鬼使神差地把自己的右臉打向了左邊，舉起來的左手很配合地心領(lǐng)神會地緊跟著把自己的左臉打向了右邊。這個很夸張的道歉加自我懲戒方式又一次引爆全場。我愣住了，老師也愣住了。我低下了頭，準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥。 還好，老師知道我的唐僧心性，原諒了我的悟空舉措。她說：“這個志向很好，太原的明天會更好。好志向需要努力學(xué)習(xí)來成全，加油吧，孩子！” 這件事總算比較體面地收了場。 前天，也就是2021年的9月28日，我們學(xué)習(xí)《國行公祭，為佑世界和平》，班里氣氛莊嚴(yán)肅穆，同學(xué)在講臺前朗讀自己的創(chuàng)作。她寫得很好，把自己都讀哭了，眼淚撲簌簌地往下流，都打濕了稿紙，老師心疼地?fù)嶂谋?，跟她一起流淚。同學(xué)哽咽地讀完了她的文章，跟老師說了一句話：“我爺爺是軍人?！崩蠋熒裆氐刈呱现v臺，說自己家族里有兩位參加過抗日戰(zhàn)爭的親人，深知戰(zhàn)爭的慘烈，痛感日寇的罪惡深重。 然后，她特別失望地盯住了我。我立刻緊張起來，難不成剛才用心聽講的過程里，我的五官又犯了混？真誠的自我反省，使得記憶格外清晰：我看見好多同學(xué)在聽的過程里自然地流著眼淚，我認(rèn)為自己也入情了，可是卻流不出眼淚，情急之下，舉起雙手，用十指在面部劃拉，表達(dá)淚流滿面；我好像從來沒有這么用情地聽過這么嚴(yán)肅的文章，聽久了，有點(diǎn)累，想著稍微舒展一下，不曾想腰太長，后仰得有點(diǎn)過頭，腦袋抵到了后桌同學(xué)的書；手臂太長，搭到了斜后方同學(xué)的課桌上，他很不客氣地打了我的手，聲音很響，引來幾個搗蛋鬼的壞笑，我以為那些壞笑藏得那么隱蔽，老師沒有發(fā)現(xiàn)。 老師用了一段又一段的話，憤慨地批評了我們的行為，強(qiáng)調(diào)了國行公祭的重要性，和維護(hù)世界和平的嚴(yán)肅性。 我聽進(jìn)去了，那幾個搗蛋鬼也聽進(jìn)去了。后半節(jié)課我們都很嚴(yán)肅，再沒有不合場合的壞表現(xiàn)。 一下課，我就擠到講桌前，給老師真誠道歉。這一次，唐僧降住了孫悟空，我的五官恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了我的歉意。老師表揚(yáng)了我。 課間雜務(wù)辦完后，我又陪著另一個搗蛋鬼去老師辦公室認(rèn)真地道了歉，表達(dá)了悔改的誠意。我很慶幸，我的五官又一次恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了我的心意。老師表揚(yáng)了我們，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。 我感覺自己之前太壞了，我不準(zhǔn)備再壞了。 真的。（圖片均來自網(wǎng)絡(luò)）