青年教師展風(fēng)采，教學(xué)比武促發(fā)展——裴社中心校青年教師課堂比武紀(jì)實(shí)（四）

裴社中心小學(xué)

綿綿秋雨，擋不住我們渴求的目光；綿綿秋雨，擋不住我們前進(jìn)的步伐。伴隨這場(chǎng)綿長(zhǎng)的秋雨，裴社中心校的教學(xué)比武卻在如火如荼的進(jìn)行。為構(gòu)建高效課堂，深化課堂改革，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高學(xué)校教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。在裴社中心校各位領(lǐng)導(dǎo)以及下屬三個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的精心組織下，裴社中心校教學(xué)比武活動(dòng)于9月13日開始籌備，9月23日拉開序幕，持續(xù)2周，有25位老師參加了本次活動(dòng)。各位老師認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，利用課余時(shí)間，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，各顯神通。 英語(yǔ)組 　　賈麗坤老師的課環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，水到渠成，她標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，自然的教態(tài)，沉穩(wěn)的性格，無(wú)不影響著孩子們，學(xué)生們都反應(yīng)，很喜歡賈老師的課！ 　　高彩霞老師特別注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育，只要讀書，學(xué)生一定拿起課本；只要背誦，學(xué)生一定站起身來(lái)。同時(shí)在突破重難點(diǎn)時(shí)方法也很巧妙，整堂課學(xué)生參與度高！ 　　支怡丹老師用心設(shè)計(jì)教案，能跳出教材，從字詞句層層深入，循序漸進(jìn)，用介紹本班學(xué)生，來(lái)鍛煉學(xué)生口語(yǔ)，極大的激發(fā)了學(xué)生的熱情，教學(xué)效果良好！ 　　張李潔老師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，游戲性強(qiáng)，不同的比賽方式，豐富的手勢(shì)語(yǔ)言，多元的表?yè)P(yáng)方式，讓整堂課孩子們都能緊跟老師的步伐！ 　　賽后，各位老師在一起進(jìn)行了激烈的研討！真誠(chéng)地對(duì)彼此的得失進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，吳校長(zhǎng)首先對(duì)各位教師認(rèn)真積極的工作態(tài)度表示肯定，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)老師提出，“在單詞教學(xué)中如何降低難度”這個(gè)課題，想辦法讓學(xué)生突破英語(yǔ)單詞，這樣才能談句子，談文章的閱讀。同時(shí)勉勵(lì)各位老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，擔(dān)起肩上的責(zé)任！ 　　孫校長(zhǎng)也補(bǔ)充到：今年的英語(yǔ)師資力量最為強(qiáng)大，希望大家能探索新的教學(xué)方法，尋求屬于自身的教學(xué)模式，在吃透學(xué)情的基礎(chǔ)上，狠抓實(shí)干，注重落實(shí)，為提高裴社的英語(yǔ)成績(jī)作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！ 音體美組 　　張晨陽(yáng)老師帶著孩子用皺紋紙來(lái)粘貼圖案，孩子們發(fā)揮豐富的想象，小組合作，搓，揉，畫，粘，真是不亦樂(lè)乎！我們的成果怎能用一個(gè)“美”字言說(shuō)！ 　　同時(shí)孩子們的熱情也感染了在場(chǎng)聽課的老師們，老師們也積極投入到手工制作的樂(lè)趣中！ 　　李晶老師說(shuō)學(xué)逗唱樣樣俱全，對(duì)于枯燥的樂(lè)理知識(shí)，也能深入淺出，孩子們?cè)诟鞣N賞析音樂(lè)，打拍子，舞蹈中，輕松愉快的學(xué)習(xí)歌曲！ 　　賽后，在吳校長(zhǎng)的組織下，音體美小組教師在一起認(rèn)真研討了音體美教學(xué)在學(xué)生生活中的重要性。孫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：音體美課程對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展起關(guān)鍵作用，學(xué)校要開全課程，教師要上好課程，要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生信心，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)！ 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿各位教師，都能勤奮耕耘，積極探索，不斷的激勵(lì)自己，繼續(xù)奮力前行……