記七年級(jí)語文組第四次教研活動(dòng)

韓

大愛慈為首，百善孝為先。沐浴著和煦的春風(fēng)，欣賞著自然的美景，享受著濃濃的親情，一個(gè)三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上。可謂是尋常百姓尋常事，濃濃愛意濃濃情。讓我們跟隨高倩老師，走進(jìn)莫懷戚的《散步》，走進(jìn)初春的田野，體會(huì)親情的禮贊，聆聽生命的高歌。 　　課堂中，高老師通過“孝”字引入，循循善誘，讓學(xué)生聽讀文章，體會(huì)文章的濃濃親情，通過系列問題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生品讀母慈子孝，兒真妻賢的人物形象，運(yùn)用一首親情小詩引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，充分領(lǐng)略親情、責(zé)任和生命的意義。 　　課后研討中，高倩老師進(jìn)行了生動(dòng)的說課，展示了自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。 　　評(píng)課環(huán)節(jié)中，老師們積極發(fā)言，認(rèn)真記錄，對(duì)高老師的課堂提出贊賞和建議，并對(duì)大單元教學(xué)展開交流探討。本堂課，高老師用娓娓道來的方式，呈現(xiàn)了一幅有畫面有溫度的精美畫卷。 　　呵護(hù)生命的嫩芽，扛起肩頭的責(zé)任。這是一個(gè)尊老愛幼的世界，我背母親是尊老，母親背兒子是愛幼，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德;這也是一個(gè)生命與責(zé)任的世界，我背上的是生命的源頭，妻子背上的是生命的延續(xù)，生命的源頭加上生命的延續(xù)就是生命綿延的整個(gè)世界!