<p class="ql-block">2021年9月29日，一個(gè)普通的日子。清晨淅瀝的小雨讓之前的秋老虎終降了些余威。2021年9月29日，一個(gè)特別的日子。洪湖市初中語(yǔ)文中老年教師說(shuō)課比賽拉開(kāi)了帷幕?？粗荣惖谋砀?，面對(duì)陌生的名單，我以為我會(huì)看到一幅幅無(wú)奈滄桑的面容，我以為我會(huì)聽(tīng)到一輪輪各具特色的方言，我以為我會(huì)見(jiàn)識(shí)口說(shuō)紙念的場(chǎng)景……但是，當(dāng)我看到大家熟悉比賽場(chǎng)地的認(rèn)真，拷貝課件的爭(zhēng)先恐后，試著學(xué)習(xí)操作PPT翻頁(yè)筆的著急緊張，一個(gè)U盤(pán)打不開(kāi)又拿出備份U盤(pán)的穩(wěn)妥，……我知道，我錯(cuò)了！而隨著比賽流程的推進(jìn)，我更是發(fā)現(xiàn)：那些所謂的“我以為”錯(cuò)的是多么的離譜！參賽的選手們大多年過(guò)半百，亦有一些將近花甲，但與時(shí)俱進(jìn)的理念更新令我瞠目結(jié)舌?！耙陨鸀楸尽薄氨容^朗讀”“小組合作”“立德樹(shù)人”“生成發(fā)展”……紛紛出現(xiàn)在大家的說(shuō)課里。令我們?cè)u(píng)委佩服的當(dāng)屬前輩們?cè)鷮?shí)的解讀功底。三四十年的教學(xué)歲月，即使只有10分鐘的說(shuō)課，卻讓我們仿佛看到了平時(shí)“揮斥方遒”的課堂。對(duì)“報(bào)刊瀏覽”題的解析與整合，對(duì)方法進(jìn)行的精準(zhǔn)提煉，對(duì)過(guò)程的分層指導(dǎo)與傳授，對(duì)材料的精心取舍與解構(gòu)，無(wú)不見(jiàn)證了前輩們付出的艱辛與汗水及早已融入血脈的教學(xué)功力。</p> <p class="ql-block">蘋(píng)果公司總裁蒂姆·庫(kù)克說(shuō)：我不擔(dān)心機(jī)器會(huì)像人一樣思考，我擔(dān)心的是人會(huì)像機(jī)器一樣思考。萬(wàn)全鎮(zhèn)永豐中學(xué)鄧兆福老師對(duì)讀報(bào)比較閱讀之不同處的細(xì)膩辨析與研究，黃家口中學(xué)教師徐章武老師對(duì)學(xué)生形成三層能力的探討與反思，大沙中學(xué)李瓊老師在導(dǎo)語(yǔ)中找兩個(gè)標(biāo)題的思辨……無(wú)不彰顯了前輩們的思考力，而這也正是我們中青年教師們最應(yīng)學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，像大同的路望姣老師以自己的詩(shī)聯(lián)巧妙融入課堂，峰口白廟中學(xué)陳四橋老師以口占七絕新穎歸結(jié)，曾令階老師更是憑厚重功底以個(gè)人詩(shī)作導(dǎo)入，又以個(gè)人詩(shī)作現(xiàn)場(chǎng)結(jié)尾贏得了我們情不自禁的掌聲與歡呼……這些可都是我可望而不可及的了。回顧比賽的一幕幕或淡定或激昂的鏡頭，前輩們額頭細(xì)紋中沉淀的諸多紛繁智慧，令我思緒萬(wàn)千。誰(shuí)沒(méi)有意氣風(fēng)發(fā)、鮮衣怒馬過(guò)？誰(shuí)又何嘗不曾是中流砥柱、肩扛過(guò)一個(gè)時(shí)代？當(dāng)看著大家手捧榮譽(yù)證書(shū)微笑面對(duì)鏡頭的時(shí)候，不知為什么我莫名有一股想哭的沖動(dòng)！艱辛跋涉的語(yǔ)文人啊，鬢染紋深不移白首之心；質(zhì)樸厚道的鄉(xiāng)村教師啊，默默耕耘只為難以言說(shuō)的堅(jiān)守；終身奉獻(xiàn)給了教育的人啊，一張薄薄的紅證便足抵萬(wàn)千的苦澀。雖然比賽最后分了等級(jí)，但在我的心目中站在講臺(tái)上的每一位前輩都是特等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">致敬各位前輩！謝謝你們讓我們見(jiàn)識(shí)了教育路上最美的風(fēng)景。你們用實(shí)力回應(yīng)了——“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”；你們用四十年的教育生涯詮釋了——“一片冰心在杏壇”。</p>