大班?《關(guān)系網(wǎng)》

周言潔

親愛的家長朋友，您好！ 在成人的世界里，大家對關(guān)系一詞再熟悉不過，提到“關(guān)系”首先想到的會是人際關(guān)系或因果關(guān)系。那么當(dāng)我們把這么一個(gè)復(fù)雜的“關(guān)系”概念丟給孩子時(shí)，會產(chǎn)生些什么樣的效果呢？跟隨著《關(guān)系網(wǎng)》這一單元的游戲活動，您將看到在孩子的世界里，是如何理解和看待事物之間的關(guān)系的。 《關(guān)系網(wǎng)》是一個(gè)語義發(fā)散類游戲。語義發(fā)散能力也稱為語言創(chuàng)造能力，是指處理語言信息時(shí)的創(chuàng)造性能力。組詞、造句、寫作文等都需要用到這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展孩子多角度尋找事物間各種關(guān)系的能力。在活動中，我們設(shè)計(jì)了一系列的競賽游戲，讓孩子在游戲中完成以下目標(biāo)：●理解“關(guān)系”的含義。●從多個(gè)角度尋找事物之間的關(guān)系。●靈活地認(rèn)識事物間的關(guān)系。●能按規(guī)則進(jìn)行游戲。 活動一找關(guān)系在游戲中，為孩子提供了六張橙邊卡片，讓孩子盡可能多地找出每張卡片上下兩組事物之間的關(guān)系。如橙邊卡片1就具有多種不同的關(guān)系：大/??；高/矮；重/輕等。接著引導(dǎo)孩子繼續(xù)討論剩下幾張橙邊卡片上、下兩組事物間共有的關(guān)系。此環(huán)節(jié)可引導(dǎo)孩子從多角度思考，盡可能多地找出每張卡片上下兩組事物之間的關(guān)系。 活動二石子路在激發(fā)了孩子對事物之間關(guān)系的濃厚興趣后，我們又提供給孩子更多卡片。將藍(lán)邊卡片發(fā)給孩子，然后逐一出示橙邊卡片，讓持有和橙邊卡片有相同關(guān)系的藍(lán)邊卡片的孩子舉起卡片，并說出理由。此環(huán)節(jié)中無論是哪一種答案都體現(xiàn)了孩子觀察的細(xì)致性和思維的靈活性。 接下來開始玩兩人游戲<石子路>。游戲前，將藍(lán)邊卡片正面朝上放在游戲圖中，將橙邊卡片扣成一摞放在桌上。接著一人先翻開1張橙邊卡片并說出卡片上的一種關(guān)系，另一人找出有這種關(guān)系的藍(lán)邊卡片，數(shù)數(shù)有幾張，有幾張就把棋子向前移動幾個(gè)小格。就這樣兩人輪流翻橙邊卡片進(jìn)行游戲，先到達(dá)“終點(diǎn)”者為勝。 活動三玩紙牌<玩紙牌>也是種兩人游戲。在游戲中，將所有綠邊、橙邊卡片混合后扣放。一人先翻開2張卡片，并判斷它們之間是否有共有關(guān)系，如果能說出共有關(guān)系，就贏得這2張卡片。如果認(rèn)為沒有或說不出共有關(guān)系，卡片需重新扣放。兩人輪流翻卡片，直到卡片翻完或翻不出共有關(guān)系為止，贏卡多者為勝。此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度尋找2張卡片之間的共有關(guān)系，發(fā)現(xiàn)取勝的方法。 活動四走小路隨著孩子年齡的增長，他們會越來越喜歡規(guī)則和競賽類游戲。在這個(gè)游戲中，兩人的棋子都放在起點(diǎn)處，將橙邊卡片混合后扣放。接著一人先翻開1張橙邊卡片，將棋子移到與橙邊卡片有相同關(guān)系且離棋子最近的一幅圖畫上，并說出兩者的共同關(guān)系（對方檢查對錯(cuò)），然后把這張橙邊卡片放一邊。另一人繼續(xù)翻橙邊卡片進(jìn)行游戲，兩人輪流進(jìn)行，如橙邊卡片都翻完，再將其重新混合、扣放，繼續(xù)進(jìn)行游戲，先到“終點(diǎn)”者為勝。 家庭指導(dǎo)游戲這樣的游戲?qū)τ谀矔浅Ｓ形Γ虼四€可以利用孩子帶回家的游戲小寶盒，參照下面的家庭游戲視頻，與孩子一起進(jìn)行更多的親子游戲，相信您的孩子會在游戲中帶給您驚喜。 游戲一：找關(guān)系 圖片 游戲二：識字路 圖片 游戲三：關(guān)系對對碰圖片 游戲四：關(guān)系網(wǎng)圖片