如切如磋共教研齊頭并進(jìn)同成長—臨沂北京路小學(xué)新教師亮相課活動

臨沂北京路小學(xué) 陳茜

為落實(shí)“雙減”的根本任務(wù)，加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)視野下的課堂研究，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時展示新調(diào)入教師和新上崗教師的風(fēng)采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動的平臺，根據(jù)學(xué)校工作安排，10月9日，二年級組的王秀美老師執(zhí)教了《乘法的初步認(rèn)識》一課。 課前素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)，“開火車”口算練習(xí)，扎實(shí)有效的提高口算速度。 　　出示了學(xué)生喜聞樂見的“游樂園”情境進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決問題。 　　在課堂中王老師讓學(xué)生經(jīng)歷了連加計算的繁瑣，在理解完過山車中2+2+2+2+2+2+2表示7個2相加，王老師提問，如果30個2相加，你能列出算式嗎？學(xué)生根據(jù)老師的問題，標(biāo)準(zhǔn)地列出了，2+2+2+2+……這時引入乘法計算。學(xué)生進(jìn)行對比后，自然就體會到了乘法簡便和快捷的優(yōu)越性。 　　在練習(xí)上，王老師也頗費(fèi)苦心，通過多樣性，層次性的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握求幾個相同加數(shù)的和，還可以用乘法算，并能正確寫出乘法算式。 　　課后聽課的老師們就本節(jié)課充分討論，各自表達(dá)了對這節(jié)課的想法和收獲。 　　教研活動，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。