相約云端綻放精彩——記鞏留縣第二小學(xué)線上教學(xué)

二小

金秋十月，在舉國同慶的歡樂節(jié)日氣氛里，一場突如其來的疫情，讓伊犁州按下了暫停鍵。為積極響應(yīng)鞏留縣教育局黨委“停課不停學(xué)”號召，鞏留縣第二小學(xué)全體教師在教育局黨委的提前規(guī)劃和湯心靈書記、夏忠源副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，如期開展了“相約云端線上教學(xué)”活動。我們?nèi)w教師從講臺跳到了直播間的舞臺，全面?zhèn)鋺?zhàn)，為線上教學(xué)做了充分準(zhǔn)備，老師們也成為抗疫路上的“逆行者”！ 　　線上教學(xué)的順利進(jìn)行，離不開學(xué)校的統(tǒng)籌部署，居家伊始，夏副校長就根據(jù)上級要求，迅速召開釘釘會議，安排部署鞏留二小線上授課方案，制定授課計(jì)劃、課程安排、作息時(shí)間，全體教師積極響應(yīng)，著手準(zhǔn)備保障了線上教學(xué)順利開展。 　　為更好地引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生感受到在電腦前學(xué)習(xí)如同在教室里上課一樣，能夠一課一得，老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。課堂模式多數(shù)是以國家網(wǎng)絡(luò)平臺微課為主、教師相機(jī)指導(dǎo)的“雙師課堂”，通過聲情并茂的圖像、動畫等多種形式，迅速吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課中注重過程和方法，以學(xué)生為主體，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在積極動腦，動手活動中掌握新知。 　　充分與學(xué)生連麥互動，有效檢測學(xué)生的掌握情況，及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，既讓學(xué)生掌握知識，又讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　晚輔導(dǎo)時(shí)間，對聽課過程中存在疑問的同學(xué)單獨(dú)發(fā)消息，語音加圖片講解使學(xué)生加深對課堂所講知識點(diǎn)的認(rèn)知。 　　圈畫作業(yè)，單獨(dú)指導(dǎo)。認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，經(jīng)常利用晚時(shí)間加班加點(diǎn)，耐心細(xì)致，不厭其煩的為學(xué)生講解難題，促使學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣，并及時(shí)更改作業(yè)中的錯(cuò)誤。 　　為保障學(xué)生的視力健康，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，我們每天都安排有眼保健操和體育健康課程，讓孩子們在家里也能鍛煉身體。 　　家校溝通，聯(lián)絡(luò)感情。家長是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的臨時(shí)班主任，我們作為老師，要多多了解學(xué)生，需要多多與臨時(shí)班主任交流。上完課第一時(shí)間，老師們都會和學(xué)生臨時(shí)班主任聯(lián)系，詢問學(xué)習(xí)情況，解決問題，讓孩子及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度，保證每個(gè)孩子都獲得同樣的教育。 　　居家學(xué)習(xí)的期間，同學(xué)們不但學(xué)到了知識，還豐富了自己的業(yè)余生活呢，你瞧，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，他們的作品多么的棒！ 　　為給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證線上教學(xué)質(zhì)量，我校成立了督察小組，建立包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和年級組長及時(shí)進(jìn)班級群聽課、巡課制度，聯(lián)盟校之間也互查互評，教研室領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間反饋教學(xué)中存在的問題，對老師們進(jìn)行指導(dǎo)，使老師的線上教學(xué)技能逐步提高。 　　這場疫情讓我們每個(gè)人都獲得了成長，這樣的直播教學(xué)，讓我們每一位老師挑戰(zhàn)了自我，突破了自我，讓每一位學(xué)生都學(xué)會了自律，學(xué)會了成長！我們會一如既往的鉆研直播教學(xué)，綻放出別樣的精彩，也希望每一個(gè)孩子在自己的成長道路上別樣出彩！ 編輯：李妍 版式：李妍 審核：夏忠源 簽發(fā)：湯心靈