名師引領(lǐng) 提升能力——彭陽縣2021年教育人才高級研修班第二天學(xué)習(xí)總結(jié)（第二組）

靜月

秋意濃濃培訓(xùn)時,落葉無聲勝有聲，名師專家精英薈，收獲滿滿載心田。為全面貫徹習(xí)近平新時代關(guān)于推進(jìn)人才發(fā)現(xiàn)工作新理念新戰(zhàn)略新舉措重要思想，全面提升教師教育教學(xué)科研水平和能力，進(jìn)而推動全縣教育改革和發(fā)展。 2021年10月9日至10月15日，由彭陽縣教體局主辦，北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心承辦的彭陽縣2021年教育人才高級研修班在寧夏銀川順利開班，全縣教體系統(tǒng)名師工作室主持人及成員、學(xué)科帶頭人70人參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)分為師德修養(yǎng)、教學(xué)研究、能力提升、交流研討和示范引領(lǐng)等模塊。今天，培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)入第二天教學(xué)研究模塊。 上午：教學(xué)研究 《信息技術(shù)視域下教育教學(xué)改革》 ——李會功（西安文理學(xué)院副教授） 　　二組組長王曉芳介紹今天早晨為我們授課的專家。 　　為我們授課的專家是西安文理學(xué)院幽默風(fēng)趣的李會功教授。 　　李教授通過同屏技術(shù)、希沃白板5、剝豆豆、課堂優(yōu)點酷等軟件，手把手教我們?nèi)绾卫眯畔⒓夹g(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 　　課堂互動 　　授課方式活躍、幽默，學(xué)員們認(rèn)真而又專注。 　　讀萬卷書，行萬里路；行萬里路，需名師指路。李會功教授圍繞“信息技術(shù)視域下的教育教學(xué)改革”，從教學(xué)改革目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)改革策略、教學(xué)改革的路徑和教師成長的邏輯四個方面，高層建瓴，旁征博引，寓意深遠(yuǎn)，使我們充分認(rèn)識到信息技術(shù)在教育教學(xué)中的巨大優(yōu)勢。 　　師者，傳道受業(yè)解惑也。在快速發(fā)展的新時期，成為一名合格的好老師，在提高信息技術(shù)應(yīng)用能力加強(qiáng)核心素養(yǎng)優(yōu)化課堂的同時，更應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，著眼于未來，超越學(xué)科、超越教材、超越課堂。 　　二組學(xué)員李文小結(jié)李教授的專題講座并談個人收獲。 下午：教學(xué)研究 《核心素養(yǎng)下義務(wù)教育學(xué)校課堂實施的難點問題》 ——姚雪晴（銀川市興慶區(qū)回民二小教育集團(tuán)副校長） 　　二組學(xué)員馬璐璐介紹下午為我們授課的專家。 　　姚雪晴副校長以回民二小教育集團(tuán)為例，通過解讀核心素養(yǎng)義務(wù)教育階段課程實施難點問題，特別關(guān)注了核心素養(yǎng)課程與改革，內(nèi)容實在，可讀性強(qiáng)，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。 　　在課間，本次培訓(xùn)班領(lǐng)隊縣教師發(fā)展中心教研工作負(fù)責(zé)人鄭貴熱情洋溢談了個人對興慶區(qū)回民二小課程實施價值的理解，引導(dǎo)、激勵我們參訓(xùn)人員認(rèn)真思考，潛心學(xué)習(xí)，積極借鑒興慶區(qū)回民二小在課程資源開發(fā)、教學(xué)實施及改革等方面的成功經(jīng)驗，回到工作崗位上，充分發(fā)揮骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)示范作用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)力。 　　一整天兩位“名師指路”，打通了信息化應(yīng)用能力和核心素養(yǎng)下課程實施的通道，學(xué)習(xí)時間短暫，而留給我們的思索卻很深很長。兩位專家深入淺出的講座，讓我們看到了新時代教育教學(xué)改革的一次華麗轉(zhuǎn)身，使我們受益匪淺。 　　學(xué)員筆記 　　二組學(xué)員馮浩小結(jié)下午姚校長的專題講座并分享個人體會。 　　教師自古以來都身負(fù)建國君民、教化人倫的責(zé)任，新時代教師的社會擔(dān)當(dāng)必然有新的內(nèi)涵，身處新時代的教師需要認(rèn)識到自身的教育職責(zé)是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 　　生逢偉大時代，奮進(jìn)正當(dāng)其時。習(xí)近平總書記曾說過：只有順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)變，主動求變，才能與時代同行。新時代我們不能再做“春蠶”和“蠟燭”，而應(yīng)該做向社會積極奉獻(xiàn)的同時不斷補充營養(yǎng)的常青“果樹”。