<font color="#333333"> 為了增強校際間的教研交流，促進我區(qū)青年教師快速成長，提升課堂教學(xué)水平。2021年10月12日，昌江區(qū)教研室組織開展了英語和物理學(xué)科精品課的展示與交流研討活動。區(qū)教研室主任胡由克攜英語、物理中心組成員，及各個學(xué)校教師代表相聚昌一分校，參與了本次教學(xué)教研活動。</font> 本次精品展示課的授課老師分別是昌江區(qū)實驗學(xué)校的劉思玉和夏夢琳老師。她們均為上半年全市教師教學(xué)技能大賽一等獎的獲得者。我校對雙減后高效課堂的教學(xué)方向進行了形式多樣的討論研究，兩位老師帶來的精品展示課都達到了以生為本，以學(xué)評教的課堂效果。<div> <br></div> 劉思玉老師執(zhí)教的七年級上冊Unit3 Is this your pencil?(1a-1c),將聽說讀寫能力培養(yǎng)玩轉(zhuǎn)運用在課堂上，注重孩子技能培養(yǎng)的同時又緊湊的用“舉一反三”多樣化的模式將知識能力落地生根。情感目標的活動設(shè)計，激發(fā)孩子們語言學(xué)習(xí)的興趣。 夏老師執(zhí)教的《認識壓強》這堂課的知識與生活息息相關(guān)、學(xué)生的直觀感知豐富。課堂伊始，先通過有趣刺激的氣球游戲吸引學(xué)生注意力：人站在氣球上、氣球居然沒破，這現(xiàn)象與固有思維有所差異，使學(xué)生積極性迅速調(diào)動起來。再通過學(xué)生演板、多重舉例，突破教學(xué)難點。聯(lián)系生活現(xiàn)象，開導(dǎo)學(xué)生思維，讓他們自己動手動腦參與到學(xué)生實驗中，寓教于樂、加深理解。最后聯(lián)系重點知識壓強去分析例題，真正實現(xiàn)學(xué)以致用。 課后，教研組成員對兩位老師的課進行了點評。聽課的老師們發(fā)表了自己的觀點，共同探索“高效課堂”的以生為本的教學(xué)模式，不忘教學(xué)初心——把時間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。<br> 最后，胡主任對本次活動進行總結(jié)。對兩節(jié)課給予了高度評價，對年輕老師們的學(xué)習(xí)熱情和獨到教學(xué)見解給予認可。 感謝區(qū)教研室精心組織安排的課堂教學(xué)交流活動，昌江區(qū)實驗學(xué)校老師們將立足教研，積極進取，奮發(fā)向上，共同打造一個又一個魅力精品課堂！ 圖片：昌江區(qū)教研組<div>編輯：李偉英</div><div>審核：王丹妮</div>