<p class="ql-block">緣于這次作業(yè)，老師說有突破，主要是處理好了起筆危險(xiǎn)區(qū)。內(nèi)心欣喜，特來分享?? </p><p class="ql-block">2020年已經(jīng)臨過憨山大師證道歌，朋友圈留印記了，翻出又回味下。</p> <p class="ql-block">那時(shí)只知道臨帖，具體這帖美在哪也說不清。這次上了創(chuàng)作班，大家的作品和老師的點(diǎn)評(píng)打開了視角，可以從粗細(xì)搭配，布排，筆墨融合度等來欣賞書法之美。</p><p class="ql-block">然后各種試，寫這“勤”時(shí)拿了個(gè)斗筆刷大字。筆沒用熟，但感覺刷大字更容易鋪開，就挺開心。一氣呵成，自我感覺不錯(cuò)??</p> <p class="ql-block">然后老師“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”</p> <p class="ql-block">我收收收……去躁氣。</p> <p class="ql-block">感覺味沒出來，太拘束了。又從篆書中找線條感覺。</p> <p class="ql-block">最近應(yīng)朋友要求寫了“將進(jìn)酒”，臨的是趙體風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">完成后感覺幾點(diǎn)體會(huì)：</p><p class="ql-block">1.寫的太單一，字大小粗細(xì)變化不大。</p><p class="ql-block">2.線條特別是撇收尾太尖，不夠內(nèi)斂。</p><p class="ql-block">3.整體耐看性不強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">這時(shí)有想變的心，沒找到方向。老師上周五的課上總結(jié)了起筆后等等，筆鋒聚攏了再行筆。感覺啟發(fā)很大，原來這么簡(jiǎn)單，就是太急了。</p><p class="ql-block">于是找了伊秉授的隸書嘗試。</p> <p class="ql-block">覺得心定下來了。</p><p class="ql-block">繼續(xù)將心定用到創(chuàng)作，于是又有了新的變化。在證道歌帖中集字組合，先主要目標(biāo)寫出粗細(xì)大小錯(cuò)落，避開雷同部分。重復(fù)字“如”不重樣，“泡”、“法”三點(diǎn)水不同，“露”、“電”用大小粗細(xì)表達(dá)。</p><p class="ql-block">寫到原帖“切”，發(fā)現(xiàn)適度傾斜更有搖動(dòng)放松感，又把這“松”加入到創(chuàng)作。就是不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋M平豎直，心內(nèi)放開這標(biāo)準(zhǔn)，隨筆寫。其實(shí)因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)慣了，也偏不了多少。但就是這點(diǎn)松勁，多了點(diǎn)自在。</p> <p class="ql-block">錄了小視頻，大家感受下??</p> <p class="ql-block">誠如老師所說：“高高山頂立，深深海底行。”</p><p class="ql-block">不管再忙，周五課必聽，創(chuàng)作點(diǎn)評(píng)可選聽，同學(xué)作業(yè)及創(chuàng)作不可錯(cuò)過，以此打開知見?？諘r(shí)慢臨慢創(chuàng)，將自己所得感悟試表達(dá)下。</p><p class="ql-block">交作業(yè)時(shí)，將自己認(rèn)為狀態(tài)好的發(fā)老師點(diǎn)評(píng)，或可收獲心結(jié)所在。</p><p class="ql-block">覺得心的狀態(tài)對(duì)作品影響挺大，所以離不開老師的指正和同學(xué)們的互相激發(fā)??????</p><p class="ql-block">感恩大家，通過書法，共同尋本真??</p>