<p class="ql-block">這兒真美——局前街小學(xué)研修之走進(jìn)課堂<二></p> <p class="ql-block">10月13日，我們一天聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)語(yǔ)文課，并參加了他們的教研活動(dòng)，用教研活動(dòng)的一個(gè)主題——這兒真美！</p> <p class="ql-block">課堂的真實(shí)美。課堂中，沒(méi)有師生的過(guò)程匆忙，沒(méi)有師生的知識(shí)著急，沒(méi)有師生的場(chǎng)面熱鬧……一切都是那么的靜，那么的自然，那么的真實(shí)……真好！這可能也肯定就是我們想要的課堂。知識(shí)的教與學(xué)在教師的預(yù)設(shè)和學(xué)生的接受中，那么的自然和真切。課堂中，沒(méi)有看到高大尚的課件羅列，沒(méi)有學(xué)生爭(zhēng)先恐后、急不可耐的回答，沒(méi)有課前預(yù)設(shè)的“師生合作”……有遵循知識(shí)教學(xué)的規(guī)律，有孩子真思真動(dòng)手真交流發(fā)生，有孩子靜靜成長(zhǎng)的場(chǎng)景……三節(jié)課，我們看到了常態(tài)的真實(shí)與樸素，聞到了名校的底蘊(yùn)與芳華，感受到敬畏生命的落位與浩瀚！</p> <p class="ql-block">教研的價(jià)值美。課后研討活動(dòng)中，授課教師的謙虛，研討教師的傾囊，我們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的加入，我們感受到研討價(jià)值美。研討中，沒(méi)有了對(duì)授課教師的贊美，沒(méi)有虛渺的語(yǔ)言，發(fā)言踴躍，意見(jiàn)中肯，建議受用，多了這節(jié)課我認(rèn)為怎么樣，這個(gè)問(wèn)題我要處理該怎么辦，您如果這樣會(huì)更好……熱烈而不造作，真實(shí)而又發(fā)展。</p> <p class="ql-block">教研的理念美。集備他們推行大單元設(shè)計(jì)思路，集備思路與我們差不多，但他們更扎實(shí)。主備人準(zhǔn)備更充分，備課組長(zhǎng)要求更明確，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)指導(dǎo)更到位。我們看到教研中有指導(dǎo)，有態(tài)度，有生本，有成長(zhǎng)，有思想，有靈魂。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一代代人的不懈努力，局小逐漸形成了完整的學(xué)校課堂建設(shè)文化。局小人提出了“開(kāi)放互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”新課堂理念，追求“真實(shí)開(kāi)放、結(jié)構(gòu)靈動(dòng)、綜合生長(zhǎng)”的課堂教學(xué)新特質(zhì)。在具體建設(shè)過(guò)程中，不貪多求快，力避假大空，堅(jiān)持一個(gè)項(xiàng)目接著一個(gè)項(xiàng)目做，做細(xì)做實(shí)做精。實(shí)行主題集中式的螺旋上升推進(jìn)。學(xué)校整體研究的側(cè)重點(diǎn)，主要基于學(xué)生思維品質(zhì)提升，注重過(guò)程生成的多樣性研究。具體到每個(gè)學(xué)科，又各有側(cè)重，實(shí)行主題化集中推進(jìn)。</p> <p class="ql-block">課堂上，教研中，我們收獲滿滿，反思很多，究其原因，一切都是那么真實(shí)，并沒(méi)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而刻意準(zhǔn)備什么，這兒真美！</p>