<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【題記】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>真教育是心心相印的活動(dòng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>唯獨(dú)從心里發(fā)出來</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>才能打動(dòng)心靈的深處</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> ——陶行知</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">陽光恬靜，微風(fēng)和煦，金秋的田野遍地金黃，金秋的校園生機(jī)盎然！為了檢驗(yàn)和提升新崗教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新崗教師教育教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，并為新崗教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)互動(dòng)的交流平臺(tái)，七方鎮(zhèn)中心小學(xué)于10月12日－－10月20日開展新崗教師匯報(bào)課研討活動(dòng)。</p><p><br></p> 統(tǒng)籌安排 周密部署 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)，分校區(qū)同時(shí)進(jìn)行，東校區(qū)共有語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的六名教師參與匯報(bào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，二、六年級(jí)全體任課教師全程參與了聽評(píng)課，認(rèn)真觀摩幾位教師的精彩課堂，進(jìn)行了詳實(shí)的聽課記載和評(píng)課打分。</p><p class="ql-block"><br></p> 精雕細(xì)琢 各綻芳華 <p class="ql-block ql-indent-1">為了使匯報(bào)課達(dá)到預(yù)期的目的，每位教師都精心準(zhǔn)備，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和課堂研討，展示了實(shí)際教學(xué)水平?；蚪虘B(tài)自然，親和得體；或設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙；或個(gè)性鮮明，見解獨(dú)到，讓大家充分感受到了新崗教師的激情與睿智。一節(jié)節(jié)匯報(bào)課如繁花滿園，精彩紛呈。</p> 魅力語文 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>語文是一幅畫，讓人流連忘返；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>語文是一首歌，讓人回味無窮；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>語文是一朵云，讓人浮想聯(lián)翩。?</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">頭角嶄露的熊婧鈺老師為我們帶來了二年級(jí)上冊(cè)課堂——《玲玲的畫》。熊老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，語言親切，教學(xué)層次清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行引導(dǎo)與提示，教學(xué)中解決了生字、詞語、句子，學(xué)生讀生字詞時(shí)配合手的動(dòng)作，字音準(zhǔn)確，聲音洪亮，圍繞“玲玲的畫”解析重點(diǎn)句子，體會(huì)人物心情，學(xué)生表現(xiàn)積極，樂于表達(dá)。充分體現(xiàn)了新課程中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">杜蘭老師課堂讓人如沐春風(fēng)——《媽媽睡了》，杜老師的教學(xué)思路清晰，語言生動(dòng)親切，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，以一首“我的好媽媽”導(dǎo)入新課，情景渲染到位，使學(xué)生很自然地進(jìn)入文本。注重啟發(fā)學(xué)生有感情朗讀段落，循循善誘，步步深入引導(dǎo)學(xué)生美美讀書，讀中悟情，讓學(xué)生在讀中充分感受到睡夢(mèng)中的媽媽“真美麗”“好溫柔”“好累”，使學(xué)生深刻地理解媽媽的愛，作業(yè)設(shè)置貼合生活實(shí)際，有助于學(xué)生語文人文素養(yǎng)的提升。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">精彩紛呈的饒娟娟老師課堂——《一封信》，在課堂中，饒老師注重以學(xué)生為主體，采用不同方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)明確，在引導(dǎo)學(xué)生理解“第一封信”和“第二封信”所表達(dá)的心情時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生利用小組合作探究的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由地交談與合作，同時(shí)課堂評(píng)價(jià)語豐富，具體，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給了學(xué)生很好的語言表達(dá)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生表現(xiàn)出積極主動(dòng)，樂于學(xué)習(xí)的<span style="font-size: 18px;">濃厚</span>課堂氛圍。</p><p><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">溫柔親切的喬茹老師為我們帶來了一節(jié)精彩的文言文課堂——《書戴嵩畫?！?，喬老師的課堂完整流暢，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生具有一定自學(xué)能力的特點(diǎn)，新課伊始，明確目標(biāo)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，實(shí)用，高效，接著，老師指導(dǎo)學(xué)生斷句，進(jìn)行有節(jié)奏有感情地朗讀。課堂中重點(diǎn)問題設(shè)置精巧，同時(shí)采用小組合作的形式品讀文言意思，師生配合融洽，鼓勵(lì)學(xué)生通過表演把握人物形象，鍛煉了學(xué)生的理解表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 多彩數(shù)學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生活處處是數(shù)學(xué) </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">數(shù)學(xué)無處不情懷</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">郭林老師執(zhí)教的是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元分?jǐn)?shù)除法（二）解決問題，郭老師巧妙地把數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，用數(shù)學(xué)思維思考生活中的數(shù)學(xué)問題，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將“圖”與“式”對(duì)照起來，尋找“單位1”理清題目中的等量關(guān)系式，進(jìn)行分析和說理。</p><p class="ql-indent-1">在發(fā)揮直觀形象思維對(duì)于抽象邏輯思維支持作用的同時(shí)，讓學(xué)生逐漸感受數(shù)形結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)歷逐步抽象，概括的過程。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“角的初步認(rèn)識(shí)”是小學(xué)階段“圖形與幾何”領(lǐng)域一個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，楊漉垚老師為我們帶來的是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)《角的初步認(rèn)識(shí)》楊老師充分考慮低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，借助課件演示，從眾多實(shí)物中一一抽象出“一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊”從而揭示角的特征，還利用課件動(dòng)畫演示兩個(gè)角逐漸重疊的過程，寓教于樂，課堂氣氛輕松熱烈。</p><p><br></p> 見賢思齊 取長(zhǎng)補(bǔ)短 <p class="ql-block ql-indent-1">是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也，故曰‘教學(xué)相長(zhǎng)’。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯報(bào)課結(jié)束后，語文數(shù)學(xué)組分別進(jìn)行了集中說課評(píng)課議課。主評(píng)教師以及教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)中的亮點(diǎn)給予肯定，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂效果、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)深入剖析，針對(duì)出現(xiàn)的問題提出了更好的解決方案。新崗教師們認(rèn)真聽取建議，及時(shí)記錄，深刻反思。無論是評(píng)課者還是授課者，在場(chǎng)的每一位老師都在活動(dòng)中汲取了經(jīng)驗(yàn)和感悟，受益匪淺。</p> <p class="ql-indent-1">在評(píng)委老師們的指引下，在同學(xué)科教師的幫助下，我們的新崗教師們提高了專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了教學(xué)能力，再次激發(fā)了她們創(chuàng)新教學(xué)的熱情。</p><p><br></p> 師者匠心 薪火相傳 <p class="ql-block ql-indent-1">揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)，砥礪前行鑄輝煌！本次新崗教師匯報(bào)課研討活動(dòng)，體現(xiàn)我校對(duì)新教師培養(yǎng)的重視，匯報(bào)課不僅為新教師們提供了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，也使教師們?cè)谙嗷ソ涣髋c學(xué)習(xí)中，不斷自我激勵(lì)與進(jìn)步，從而進(jìn)一步加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)。希望新教師們不斷努力，早日成為學(xué)校發(fā)展的新生力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p><br></p><p><br></p><p>制 作： 張歡欣 潘慧</p><p>監(jiān) 制： 吳素兵 楊倩倩</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">審 核： 文運(yùn)海 王平</span></p>