初中思政課堂的議題式教學(xué)模式

七厘米藍

“國培計劃（2021）”湖南省初中道德與法治市州級骨干教師新編教材工作坊研修到了第四天，雖然比較辛苦，但學(xué)員們依然保持著飽滿的熱情聽課學(xué)習(xí)。 今天給我們分享的是王群老師，王老師任教于長沙市雅禮外國語學(xué)校，從事政治學(xué)科一線教學(xué)工作已經(jīng)19年了。可以說既是我們思政領(lǐng)域的教研員專家，也是和我們一樣工作在一線的老師。 　　王老師為人特別謙遜，她用她那極具親和力的語言，用自己的各種例子給我們講授了初中議題式教學(xué)的組織實施策略。 首先，什么是議題式教學(xué)？這是我新接觸的一個概念。王老師帶我們學(xué)習(xí)了議題式教學(xué)是高中思想政治活動型學(xué)科課程教學(xué)的重要形式。但它可以用于初中式教學(xué)，達到初中和高中的完美對接。 　　講座上，這個魚線圖很形象，直觀。議題式教學(xué)具有四大要素：議題，情境線，活動線，任務(wù)線。三線以議題為出發(fā)點，最后又服務(wù)于議題。 　　那初中思政課議題式教學(xué)該如何組織實施呢？王老師給我們舉了一個具體案例——《國家司法機關(guān)》。這是八年級下冊的一個教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)導(dǎo)入，案例分析，新知呈現(xiàn)大都大同小異，缺乏創(chuàng)新。按照議題式教學(xué)模式如何展開呢？ 王老師先讓我們自己思考了我們平時的教學(xué)設(shè)計，緊接著，她給我們分享了她對這堂課的創(chuàng)新設(shè)計。 　　王老師對這堂課的設(shè)計可謂讓人眼前一新，她用了00后學(xué)生喜聞樂見的游戲“劇本殺”。分為三個活動：活動一，人物角色介紹；活動二，兩輪討論推理；活動三，小組判處案件。課堂活動參照劇本殺的模式，老師是主持人，把活動主體完全交給學(xué)生。之后，我們一起觀看了這堂課的實錄。 　　聽完王老師的講座后，我覺得這種議題式教學(xué)的確很有吸引力，很能抓住學(xué)生的興趣。所以，我們思政課改變以前的傳統(tǒng)說教灌輸模式很必要。教師也要與時俱進，多去了解所教學(xué)生的學(xué)情，他們感興趣的事，他們喜歡的課堂活動，他們愛聽的案例…了解好了學(xué)生，就了解好了課堂，回饋給我們也將是“學(xué)生為主體，學(xué)生自主去探討生成知識”的課堂。 　　好的課堂需要我們?nèi)フJ(rèn)真去研究，去探索，這條路任重而道遠。但向著月亮出發(fā)，即使沒有到達，你也會落入繁星之中。