<p class="ql-block" style="text-align:center;">研韻飄香，拾階而上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 萬物始春，而成于秋。為了迎接中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力，2021年10月14日，工人路小學(xué)舉行了校級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。副校長王芳、褚瑞婕副主任以及全校數(shù)學(xué)教師參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校青年教師注重專業(yè)成長，共有5位教師同臺競技。各參賽老師精心準備，用扎實的基本功、獨特的教學(xué)設(shè)計、靈動的師生對話落實著新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂要求。學(xué)生則依托學(xué)習(xí)情境主動探究，在動手和合作中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，感受數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 楊苗苗老師執(zhí)教二年級《搭配（一）》一課。老師遵循低年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點，從數(shù)學(xué)樂園的鑰匙密碼引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在不斷進階的情境中完成了對知識的學(xué)習(xí)與鞏固，習(xí)得方法</p> <p class="ql-block"> 宋宛玉老師執(zhí)教四年級《平行與垂直》一課。老師以分類為主線，通過學(xué)生自主探索，體會同一平面內(nèi)兩條直線間的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識與空間想象能力，充分感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</p> 劉茗茗老師執(zhí)教的三年級《四邊形的認識》一課，將觀察、操作、演示、自學(xué)討論等方法有機地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在大量的實踐活動中掌握知識、形成能力，并充分發(fā)揮多媒體組合的優(yōu)勢，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生 “以身體之，以心悟之”。 <p class="ql-block"> 焦珂琪老師執(zhí)教六年級《百分數(shù)的認識》一課。整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)設(shè)計有層次、有遞進。教師循循善誘，結(jié)尾以“天才=1%的靈感+99%的汗水”這樣富有哲理的格言贈送給學(xué)生，讓學(xué)生進一步了解百分數(shù)的廣泛用途，適時進行情感滲透。</p> <p class="ql-block"> 何艷老師執(zhí)教六年級《圓的認識》一課。教師以學(xué)習(xí)單為載體，調(diào)動學(xué)生組內(nèi)共研、全班共討。有歧義時巧妙運用實物啟發(fā)學(xué)生自我解決問題，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”變“會學(xué)”，提高了學(xué)生的自我效能感和課堂實效。</p> <p class="ql-block"> 本次優(yōu)質(zhì)課評比活動秉承以賽促學(xué)、以賽促教的目的，既為參賽教師搭建了一個善思善研、展示風(fēng)采的機會，也為其他老師提供觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，力促每位教師都能立足課堂，心中有目標，眼中有光亮，實踐有力量，成長有方向。</p>