<h1>“國培計劃（2021）”——師范類新教師技能提升培訓（小學語文）項目（A077）第七天進行時</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>一 遇見美好 邂逅微課</b></h1> 一夜秋風起，滿院桂香來。空氣中彌漫的沁人甜香，美好的金秋款款而來。心有詩意，處處清歡，慢一點，去遇見秋天的美好。<br> 遇見，遇見美好，遇見微課。10月14日早上，剛走上樓梯，熟悉的聲音在耳畔響起，心想：咦？這不是張老師的聲音嗎？不自覺地加快了腳步，走進會場，映入眼簾的原來是張老師錄制的一段微課視頻，坐下來，靜靜地欣賞，沉浸在這一堂生動有趣的課堂中。腦海中不由幻想：要是自己也能把這樣的微課堂呈現(xiàn)給自己的學生，他們一定歡喜極了！<br> 就像主持人所說的，我們對于微課設(shè)計與制作有許多烏云般的困惑，今天陽光她來了，這束陽光就是余燈景老師！她是黃石市政府機關(guān)幼兒園信息中心主任，黃石市五一勞動獎?wù)芦@得者，也曾連續(xù)兩年代表湖北省參加中央電教館信息技術(shù)作品交流大賽現(xiàn)場大賽，并獲得全國微課一等獎（湖北省唯一）。我們相信，這束陽光今天一定會驅(qū)散內(nèi)心的烏云。 <h1 style="text-align: center;"><b>二 傳授技巧 面面俱到</b></h1> 確定課題是制作微課的起點和首要環(huán)節(jié)，科學選題是微課成功的前提和基礎(chǔ)。 <h3 style="text-align: center">短小精悍的特點</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 雖然只有短短幾分鐘，微課也需要進行教學設(shè)計。老師需要明確教學任務(wù)、對象與目標，制定教學策略以及教學過程，計劃此微課要達到的教學效果等內(nèi)容。 在制作微課的教學過程中，課件中融合的圖、形、聲、像、動畫等多媒體元素可以輔助老師講授不容易理解的知識點。 微視頻是微課的核心，視頻錄制的途徑多種多樣，可以通過以下幾個軟件進行錄制和剪輯：剪映、OBS 、格式工廠。 <h1 style="text-align: center;"><b>三 不知則問 不能則學</b></h1> <p class="ql-block"> 君子不隱其短，不知則問，不能則學。堅持學習固然重要，積極求問更屬難能可貴，今天的學習內(nèi)容理論知識是支撐，更重要的是要進行實際操作訓練。在操作環(huán)節(jié)，學員們遇到了很多的困難，大家并沒有放棄而是積極主動地向余老師請教，面對學員們求知若渴的眼神，余老師不厭其煩地進行耐心細致的指導(dǎo)。瞧，這一幅幅畫面多令人動容??！</p> <h3 style="text-align: center">余老師耐心指導(dǎo)每個小組設(shè)計制作微課</h3> <h1 style="text-align: center"><b>四 實踐真知 砥礪前行</b></h1> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過余老師一上午的細心講解，下午全體學員分小組現(xiàn)場制作微課。每組成員分工明確，通力合作。每位學員學以致用，根據(jù)余老師傳授的各項制作微課的技巧，利用剪映、OBS、格式工廠等軟件靈活運用，積極討論，不斷探索，制作微課，并推選出本組最佳作品。 <h3 style="text-align: center;">各小組設(shè)計制作，如火如荼</h3> 一堂優(yōu)質(zhì)的微課，短小精悍：時長5-8分鐘，短小有趣；圍繞單一知識點進行有針對性講解，深入淺出，講明白講透徹；結(jié)合趣味性和學習性，注重學習者的需求和體驗。根據(jù)這個評判標準，評委組經(jīng)過激烈的討論選出今日最佳微課設(shè)計。 <h3 style="text-align: center">余老師對小組展評作品進行指導(dǎo)</h3> 一天的時間很快就過去了，學員們的熱情依然如舊，培訓第七天，我們也依然在學習，在收獲，在成長……作為新時代的人民教師，我們有必要去學會微課制作的方法技巧，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。