為了向社會傳達關(guān)愛心智障礙者的理念，提倡殘健融合，為學(xué)生們爭取更多的社會資源。同時也為了讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化氛圍，拓展學(xué)生文化視野，豐富學(xué)生在校期間的文化生活，長春市寬城區(qū)培智學(xué)校聯(lián)合吉林省殘聯(lián)、省智協(xié)以及天章社區(qū)舉行了“牽著蝸牛去散步，走進長春世界雕塑園”活動，吉林省智協(xié)代表、天章社區(qū)代表以及培智學(xué)校全體師生和家長200多人參與了此次活動。 美好的大自然總是那樣的神奇與美妙，是孩子們最真實、最豐富最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。 長春世界雕塑園更是融合了中西方的園林藝術(shù)，以雕塑作品為主題，以湖面為中心 ，以山水為骨架，以綠化為背景，以道路為紐帶，達到了自然環(huán)境與人文景觀的和諧統(tǒng)一，凸顯出天人合一的深邃意境。 寬城區(qū)培智學(xué)校的學(xué)生們帶著好奇走進了長春世界雕塑園。沿著雕塑園行進，學(xué)生們徜徉在自然與雕塑的和諧生態(tài)美景中，一邊觀看滿是秋意的樹木花草，一邊欣賞甬路兩旁精美的雕塑藝術(shù)品。 師生們大手拉小手，先后參觀了長春雕塑藝術(shù)館、魏小明藝術(shù)館、非洲藝術(shù)館、長春雕塑博物館，一雙雙觸摸自然的小手，一對對發(fā)現(xiàn)美的眼睛，透過藝術(shù)品的光影，學(xué)生們的眼中充滿了神采，臉上洋溢著笑容。 通過此次參觀活動為學(xué)生們提供了認識藝術(shù)品、親近大自然的機會，不僅使學(xué)生近距離感受了世界各地藝術(shù)大師的雕塑精品，還豐富了學(xué)生們的課余生活，更是提高了學(xué)生對藝術(shù)作品的審美水平。 “我和我的祖國，一刻也不能分隔。無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”參觀完雕塑公園后，培智學(xué)校全體師生們共同合唱歌曲《我和我的祖國》，歌聲回蕩在雕塑園上空，一段段動人的旋律，一句句熟悉的歌詞，承載著培智師生們對祖國的熱愛和祝福。 培智學(xué)校將繼續(xù)以“平等參與、融合發(fā)展”為原則，秉承對學(xué)生們思想文化教育的重要使命，堅持“尊嚴教育+康復(fù)”的教育根本任務(wù)，通過家校合作、整合社會資源三位一體的特教模式積極開展課內(nèi)課外融合活動、社團活動、公益活動等，使本地各類活動場所都能成為培智學(xué)校學(xué)生們的教育資源，讓特殊學(xué)生走進大自然開闊眼界，融入社會增長閱歷，增強學(xué)生們的團隊意識，使他們真正了解社會、融入社會。