碧羅小學(xué)2021年秋季學(xué)期第七周教學(xué)常規(guī)

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教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力，教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中，空談的談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改才能反映出教師的教學(xué)能力，教學(xué)常規(guī)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度，學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成都是靠教師良好的教學(xué)常規(guī)來造就的。 粉筆字 教師寫好一手漂亮的粉筆字，能起到提高教堂教學(xué)效果的作用，可以說，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在課堂上工整、美觀清晰的字，能吸引學(xué)生的注意力。把學(xué)生的精力集中到講課的內(nèi)容上，提高課堂教學(xué)效果。 三筆一畫 漢字是中華民族特有的文字，漢字書寫既具有工具性的特點，又有藝術(shù)性、文化性的特點。學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本任務(wù)之一。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣要從小抓起，這就要求我們教師要以身作則，掌握基本的書寫規(guī)范，在教學(xué)實踐中正確指導(dǎo)學(xué)生進行書寫，并且嚴格要求。 在教學(xué)過程中，簡筆畫是一種直觀的教具，迅速簡單的幾筆線條所描繪的畫面叫做教學(xué)簡筆畫，能用來表達教學(xué)思想的形象符號，是教學(xué)語言的補充，是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體。 作業(yè) 作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補充，是整個教學(xué)鏈條上的重要一環(huán)，作業(yè)是檢驗教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題的重要手段，也是教師改進教學(xué)方法的依據(jù)。 語文組 數(shù)學(xué)組 閱讀 蘇霍姆林斯基說:把每個學(xué)生領(lǐng)進書籍的世界。培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星。《語文新課標》也明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，可見讀書的重要性。 本周教學(xué)ppt 教研 教研活動。是教學(xué)活動中不可或缺的，教師只有通過參加各種教研，像蜜蜂采蜜一樣，采的百花方可釀成蜜，否則就會固步自封，甚至夜郎自大。 一周很快就過完了，在本周教研中發(fā)現(xiàn)一些不足，在作業(yè)批改中，教師缺少相應(yīng)的評語，評語是對孩子的一種鑒定，每個孩子都渴望得到教師的肯定與鼓勵，希望在以后的教學(xué)中取長補短，越來越好。