<p class="ql-block"> 為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，我們在組長張倩老師的組織下進行了集體備課活動。正所謂"積水成淵"，在教學中教師只有做到互相學習、取長補短才能使自己的水容量更大；在教學中懂得資源共享、合作共贏才能使自己的水流量更大。</p> <p class="ql-block"> 10月9日下午，小學語文集體備課活動繼續(xù)采取了學習、討論、測試、匯報相結(jié)合的方式。從單元備課、課時備課幾個方面展開。</p><p class="ql-block"> 集體備課是校本教研的一種活動，它為教師合作、探討、實踐提供了一種途徑。</p> <p class="ql-block"> 10月15日上午第三節(jié)課，我們聽了徐方舟老師的先導課。徐方舟老師執(zhí)教的《黃山奇石》一課，緊扣教學目標，以生為本。課堂上，教師聲情并茂，字句鏗鏘，始終以飽滿的熱情感染著學生，使學生入情入境。</p> <p class="ql-block"> 隨后二年級語文組全體教師一起在研討的過程中暢所欲言，充分發(fā)表了各自的意見和看法。老師們肯定了徐老師在教學中的閃光點，同時也指出不足之處，希望各教師依托互聽互評活動平臺，取長補短，再接再厲。</p> <p class="ql-block"> “獨木不成林，一花不是春”。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長，有利于教師取長補短，提高教育教學水平，并且促進教師之間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。第四單元集體備課活動圓滿結(jié)束了，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫其修遠兮，我們必須重啟步伐，不停探索！</p>