聚焦勞動教育，提升核心素養(yǎng)——“國培計劃（2021）”--小學(xué)骨干校長提升工作坊研修（勞動教育E104）培訓(xùn)班（二）

小魚

聚焦勞動教育，提升核心素養(yǎng)——“國培計劃（2021）”--小學(xué)骨干校長提升工作坊研修（勞動教育E104）培訓(xùn)班（二） 　　10月15日上午秋雨綿綿，微微的涼意也擋不住學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情。第一組老師課前詩歌朗誦，感情真摯！李芳老師的案例分享更是讓人眼前一亮。通過組建校級名師工作室，帶領(lǐng)青年教師從“青芽-青苗-青藤”實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。不僅帶動了整個學(xué)校的教學(xué)教研氛圍，更是收獲了教育的智慧、教育的成就和滿滿的教育幸福！ 　　來自長沙市天心區(qū)教育科學(xué)研究中心書記余戰(zhàn)勇給大家做《新時代勞動教育的內(nèi)涵與實踐途徑》的主題講座。 余老師從1.為什么——新時代勞動教育的提出。2.是什么——新時代勞動教育的內(nèi)涵。3.怎么做——新時代勞動教育實施途徑。三個方面對勞動教育的必要性、目的性、重要性和有效實施進行了詳細的闡述。余老師講解清晰，案例生動，課堂上與學(xué)員們積極互動，一起探討勞動教育的真諦，讓人受益匪淺。對我們以后的勞動教育工作的開展和實施提供了很好的借鑒和有力保障。 　　下午我們來到長沙市芙蓉區(qū)朝陽小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。朝陽小學(xué)校園面積不大，地處城市繁華地段。學(xué)校緊緊圍繞“陽光教育”辦學(xué)理念，因地制宜，將學(xué)校各處閑置的空地，分別打造成陽光小鎮(zhèn)、蟬鳴花園、青葵農(nóng)場等勞動實踐場所，成為了勞動教育的“花園”。 　　為夯實勞動教育的課程建設(shè)，構(gòu)建以“種子教育”為中心，分設(shè)了家園生活、生產(chǎn)勞動、學(xué)科創(chuàng)意和志愿服務(wù)四大課程體系。把每個孩子視為具有內(nèi)在潛力的種子，用勞動教育促進學(xué)?！拔逵⑴e”落地開花，關(guān)注學(xué)生的身體、人格、心靈、社會性和諧發(fā)展。 　　學(xué)校到處是孩子們種植的花草、蔬菜。一件件手工作品精美絕倫。 　　感謝朝陽小學(xué)的熱情接待和傾囊相授，真是干貨滿滿！學(xué)員們除了多看多聽，還積極思考，取其所長，補己之短，不簡單模仿，不盲目照搬，爭取在考察學(xué)習(xí)過程當(dāng)中提升實踐智慧，提煉教育思想。