卷首語 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小荷初露</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">只要心向陽光</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">努力上進(jìn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">必將馨香四溢</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2021年9月，蔡甸區(qū)新進(jìn)和各校自聘了近百名數(shù)學(xué)教師，新教師是各校的新鮮血液，也是各校教學(xué)生活中的一抹抹亮麗色彩，經(jīng)過千錘百煉，他們將成為各校的主力軍。為了使新進(jìn)教師能盡快的融入到教學(xué)工作中，促進(jìn)新進(jìn)教師的快速成長，提升新進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平，2021年10月15日上午，蔡甸區(qū)教研室攜手王利霞名師工作室在蓮花湖中學(xué)開展了蓮花湖中學(xué)片區(qū)數(shù)學(xué)新進(jìn)教師展示教學(xué)觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)新進(jìn)教師的公開課現(xiàn)場，去看、去聽。</p> 教師公開課篇 <p class="ql-block">1.歐陽夢影老師——《用字母表示數(shù)》</p><p class="ql-block"> 歐陽老師用學(xué)生熟悉的行程問題進(jìn)行導(dǎo)入，由數(shù)自然過渡到式，整個教學(xué)過程輕松、活潑、靈動、流暢，她注重細(xì)節(jié)的處理，她放手讓學(xué)生去交流、去表達(dá)，她注重問題的生成，她采用多元的課堂評價，她用多媒體展示學(xué)生的易錯點，讓學(xué)生在糾錯中加深印象……</p> <p class="ql-block">2.張鳳云老師——《角平分線問題常見的處理方法》</p><p class="ql-block"> 張老師先帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶歸納近期關(guān)于角平分線問題的幾種常用處理方法，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起完成一道典型例題的方法探究，使同學(xué)們獲得處理角平分線問題的初步體驗，接著讓同學(xué)們小試牛刀、最后讓同學(xué)們大顯身手，在教學(xué)過程中添加中點元素作為干擾項，既鍛煉了學(xué)生的靈活性，又訓(xùn)練了學(xué)生思維的思辨性。作為年輕教師能想到這一點非常的難能可貴！</p> 研討促教篇 <p class="ql-block"> 課堂展示活動結(jié)束后，老師們齊聚一堂對這兩節(jié)課展開研討。蓮花湖中學(xué)主管教研的張明飛校長對組織和參加此次活動的老師表示了感謝，并向大家介紹了兩位新進(jìn)教師，新進(jìn)教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的新生力量，只有讓新進(jìn)教師快速成長，學(xué)校才能持續(xù)換發(fā)精神與活力。他希望新進(jìn)教師能快速走上崗位，成為蔡甸區(qū)骨干教師。</p> <p class="ql-block">1.授課教師說課</p><p class="ql-block"> 兩位老師首先闡明了課的教學(xué)思路，并對目標(biāo)的達(dá)成作來自評，反思了自己的教學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block">2.各學(xué)校老師代表評課</p> <p class="ql-block"> 橫龍中學(xué)、新農(nóng)中學(xué)、洪北中學(xué)、中法新城外國語學(xué)校以及蓮花湖中學(xué)教師代表針對每位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂組織、學(xué)生活動、教學(xué)效果等方面認(rèn)真點評。大家暢所欲言，既肯定了課堂的成功之處，也指出了不足之點?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，相信在以后的教學(xué)活動中老師們一定能百尺竿頭更進(jìn)一步。</p> <p class="ql-block">3.區(qū)名師工作室主持人王利霞老師評課</p><p class="ql-block"> 王老師認(rèn)為聽課和評課是教學(xué)當(dāng)中一個必不可少的環(huán)節(jié)，經(jīng)常聽課，不僅能學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)能手的先進(jìn)課堂經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)技能，還能轉(zhuǎn)變教師對課堂的刻板想法，更新教學(xué)理念，提高自身教學(xué)質(zhì)量?？梢哉f，聽評課活動對提高教學(xué)質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足，更應(yīng)該取它山之石以攻玉，納百家之長以厚己。接著，王老師還在如何聽課方面用自己的經(jīng)驗對年輕教師做了四個方面的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">（1）“聽”課程結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block"> 教師在聽課時，首先要聽授課教師對課堂結(jié)構(gòu)的安排，及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在什么時候、采用何種方式呈現(xiàn)的。其次要聽授課老師是怎樣通過簡明、準(zhǔn)確、生動的語言系統(tǒng)呈現(xiàn)新內(nèi)容，是采用何種方式完成對新內(nèi)容的鞏固，聽教師對重難點是如何處理的。最后，聽課老師除了需注意每個環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)方式，還要注意授課教師對課堂時間的安排。</p><p class="ql-block">（2）“聽”板書和教學(xué)媒體的應(yīng)用</p><p class="ql-block"> 教師要“聽”授課教師，怎樣通過板書來強調(diào)本堂課的重難點，進(jìn)行課堂小結(jié)與復(fù)習(xí)。要“看”授課老師的板書，是否詳略得當(dāng)，重點突出、層次分明、脈絡(luò)清晰，起到提綱挈領(lǐng)的作用的。要“觀”授課老師是如何選擇媒體的、運用是否行之有效。我們知道教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的，恰當(dāng)運用媒體，不僅能增大課堂教學(xué)信息的容量，更有助于提高學(xué)生的接受能力。但是不恰當(dāng)?shù)氖褂媒虒W(xué)媒體則使得學(xué)生一節(jié)課如走馬觀花，沒有留下絲毫印跡。</p><p class="ql-block">（3）“聽”課堂氣氛 </p><p class="ql-block"> 一個好的教師能夠創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧、充滿人文情懷的課堂氛圍，而好的課堂氣氛，也能夠讓師生進(jìn)行平等地對話，完成情感交流。 </p><p class="ql-block">（4）“聽”課堂閃光點 </p><p class="ql-block"> 有時候，聽課老師會發(fā)現(xiàn)從整體上來講，剛剛聽過的課程并不盡如人意，但只要認(rèn)真去檢索，總能發(fā)現(xiàn)至少一兩個閃光點。聽課教師在聽課時，一定要先抱著一種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極調(diào)動自己敏銳的眼光。</p> <p class="ql-block">4.區(qū)教研員楊漢華老師點評</p><p class="ql-block"> 楊老師指出要重視學(xué)案的使用，關(guān)注后進(jìn)生。教師作圖要注意規(guī)范性。展示學(xué)生學(xué)案時，要引導(dǎo)學(xué)生開口，不能總是在糾錯，可替換為“好在哪？”“不同點在哪？”等鼓勵性語言。同時也對新老師提出了建議。</p><p class="ql-block">（1）新老師需要做好個人職業(yè)規(guī)劃</p><p class="ql-block"> 走專業(yè)成長路徑，由新手—成熟—卓越的教學(xué)骨干。</p><p class="ql-block">（2）加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高解題能力</p><p class="ql-block">（3）開展個人研究性工作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5.教研室楊惟之主任總結(jié)</p><p class="ql-block"> 楊主任說明了此次活動的背景和意義肯定了今天活動的實效性。蔡甸區(qū)于2019年啟動“名師工程”和“新教師素質(zhì)提升工程”。此次活動既有授課教師的自我剖析，也有聽課教師的直言不諱，更有楊漢華老師和王利霞老師引領(lǐng)怎樣上好一節(jié)課，如何使課上有自己的特色有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂。楊主任認(rèn)為學(xué)?？砂才判吕辖處煄熗浇Y(jié)對幫助年輕老師更快成長，同時年輕老師一定要加強自身專業(yè)研修。</p> 卷尾語 <p class="ql-block"> 本次活動由教研室親自督導(dǎo)，蓮花湖中學(xué)教科室統(tǒng)籌安排，王利霞名師工作室傾力承辦，蔡甸區(qū)蓮花湖中學(xué)片區(qū)新進(jìn)數(shù)學(xué)教師全員積極參與，整個活動中，年輕教師們各展風(fēng)采?！安偾髸月?，觀千劍而后識器”，年輕教師如果能堅持學(xué)習(xí)、勤于鉆研、多多思考、努力探究，他們一定會像含苞待放的小荷，在蔡甸區(qū)教育戰(zhàn)線上吐露芬芳！為國育才，未來可期！ </p>