<p class="ql-block"> 為了促進教學質(zhì)量跟蹤管理教師進一步提升業(yè)務素質(zhì)，幫助他們掌握有效的課堂教學方法，學習現(xiàn)代教學理念和教學技能，實現(xiàn)個人教學質(zhì)量追趕超發(fā)展 ，在縣教育局的組織和領(lǐng)導下，10月16日上午，漳縣2021年跟蹤管理語文科教師能力提升培訓活動在漳縣東暉小學如期舉行。</p> <p class="ql-block"> “秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，綿綿秋雨的余冷和瑟瑟秋風的寒意絲毫抵擋不住老師們學習的熱情和向往。</p> <p class="ql-block"> 在東暉小學工作人員的引導下，參與教師順利到達各自活動室，簽到、入座秩序井然，充分彰顯我縣小學教師的良好風貌?？h教育局黨組書記、局長趙剛同志和教育局黨組成員、副局長樊黎明同志親臨現(xiàn)場指導工作。</p> 診斷課進行時 <p class="ql-block"> 跟蹤管理教師每人上一節(jié)診斷課（以現(xiàn)任課程為準），以城區(qū)四校語文骨干教師為主要成員的指導團隊進行評課、磨課、研課，跟蹤指導，通過聽、問、訪、查等方式了解跟蹤教師的實際教育教學情況，同時幫助他們解決在教育教學實踐中遇到的各種問題。</p> 示范課展開中 <p class="ql-block"> 由城區(qū)語文骨干教師與跟蹤管理教師進行同課異構(gòu)，上一節(jié)示范課，跟蹤管理教師參加聽課并針對自己所上的診斷課進行二次備課。</p> <p class="ql-block"> 各位教師在教學展示中大方自信，盡展專業(yè)素養(yǎng)，他們的課程設計精妙、教法多樣、課堂活躍，充分展示了各自的教學魅力。學生們暢游在美妙的課堂氛圍里，有思考與問答、有辨析與交流、有感悟與體驗，有歡笑又有驚喜。</p> 說課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 診斷課教師和示范課教師分別就自己所講課題進行說課，具體就說課標，說教材，說學生，說教法，說訓練，說程序一一道來。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 評課主要從以下六方面依次進行：1、從教學目標上分析；2、從處理教材上分析；3、從教學程序上分析；4、從教學方法和手段上分析；5、從教師教學基本功上分析；6、從教學效果上分析?？陀^、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規(guī)律、提高課堂教學效率、促進學生全面發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、深化課程改革有著十分重要的意義。</p> <p class="ql-block"> 當局者迷，旁觀者清。如果我們閉門造車，永遠走不出自己局限的死胡同。以人為鏡，可以知得失。只有不斷的學習他人的先進和勇敢的自我革新，才能超越自我，才能與時俱進，才能成就夢想。</p> 現(xiàn)場備課測試環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 最后，在教育局工作人員的組織和監(jiān)督下，對我縣小學語文課教師進行現(xiàn)場備課測試。老師們都拿出了自己的看家本領(lǐng)，結(jié)合課標和教材，精心挑選素材，認真?zhèn)鋵懥俗约赫J為最滿意的一節(jié)教學設計。</p> 逐夢前行，不負韶華 <p class="ql-block"> 每個人心中，都有對夢想的不同定義。</p><p class="ql-block"> 它或許遙不可及，或許只待你的努力。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在就隨我們一起，踏上尋夢之旅。</p><p class="ql-block"> 夢想不熄，步履不停。</p><p class="ql-block"> 我們有對教育事業(yè)赤誠的心，</p><p class="ql-block"> 我們有永不放棄探索的熱情。</p><p class="ql-block"> 我們在育人逐夢的路上學無止境！</p> <p class="ql-block">文稿：李 波</p><p class="ql-block">照相：文愛兵</p><p class="ql-block">編輯：安旭紅</p><p class="ql-block">審核：杜旺平</p>