<p class="ql-block">為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，2021年10月15日，內(nèi)黃縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室主持人柴紅帶領(lǐng)工作室成員周芹芹老師、鄭瑞玲老師一行，冒雨踏上傳知送教之路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">準(zhǔn)備篇</b></p> <p class="ql-block">為了充分利用好校際間搭建好的平臺(tái)，保障送教活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行，內(nèi)黃縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室的送課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大到一節(jié)課整體框架的構(gòu)思，小到一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，無(wú)不體現(xiàn)著送課教師的精雕細(xì)琢！同教研組的教師全體參與到送課教師的試講、磨課中去，針對(duì)一節(jié)課各抒己見，授課教師博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)打造一節(jié)精品課送到基層學(xué)校！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">入門篇</b></p> <p class="ql-block">10月15日早上8：30分左右，工作室一行到達(dá)送教學(xué)校。干凈整潔的校園彰顯著湯陰縣宜溝鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范有序的管理。</p> <p class="ql-block">宜溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生們?cè)缫褔?yán)陣以待，安排好自己的時(shí)間，為聽課做準(zhǔn)備，表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">上課展示篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">周芹芹老師授課課題為四年級(jí)上冊(cè)《物體的運(yùn)動(dòng)》</p> <p class="ql-block">周老師通過(guò)巧妙的運(yùn)用自己學(xué)校與送課學(xué)校之間的路線圖來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課本知識(shí)生活化，讓這節(jié)課妙趣橫生！</p> <p class="ql-block">最后，周老師通過(guò)生活中的圖片讓孩子們來(lái)鞏固新知，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的探索欲望。</p> <p class="ql-block">鄭瑞玲老師的授課內(nèi)容為五年級(jí)上冊(cè)《Unit 3 what would you like》，鄭老師首先通過(guò)有趣的課前律動(dòng)熱身緩解了孩子們緊張的情緒，通過(guò)介紹自己家鄉(xiāng)的美食激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。精美的板書設(shè)計(jì)，真實(shí)的情景創(chuàng)設(shè)，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，彰顯著教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block">鄭老師通過(guò)播放自己去餐館點(diǎn)餐的視頻，把課堂內(nèi)容生活化，瞬間拉進(jìn)了與孩子們的距離，讓同學(xué)們感到更加的親切、自然！</p> <p class="ql-block">然后，鄭老師自己穿上圍裙，扮演服務(wù)員，<span style="font-size:18px;">并創(chuàng)設(shè)情境，鋪上桌布，布置餐桌，引導(dǎo)</span>孩子們進(jìn)行點(diǎn)餐，把所學(xué)運(yùn)用到生活。此舉一度將課堂氣氛推向了高潮！</p> <p class="ql-block">看，孩子們聽得多認(rèn)真啊，聽課教師也爭(zhēng)相拍照，想把這精彩的課堂永久保存！</p> <p class="ql-block">湯陰縣宜溝鎮(zhèn)中心小學(xué)胡校長(zhǎng)看到有如此精彩紛呈的課堂呈現(xiàn)給本校師生，看著孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)歡快的笑臉，臉上也不覺(jué)流露出欣慰的笑容。</p> <p class="ql-block">課堂的最后，鄭老師還通過(guò)對(duì)食物的學(xué)習(xí)教育孩子們?cè)谏钪幸怙嬍?，多吃蔬菜水果，做一個(gè)健康的孩子，送給孩子們美好的祝愿！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">粉絲篇</b></p> <p class="ql-block">課后，我們的送課教師還驚喜的收獲了一群爭(zhēng)相索要簽名和聯(lián)系方式的小粉絲，孩子們紛紛表示，他們非常喜歡老師的課堂，并會(huì)和老師保持聯(lián)系，永續(xù)這份情誼！</p> <p class="ql-block">排排隊(duì)，我也要。</p><p class="ql-block">看，我們的鄭老師多受歡迎呀！</p> <p class="ql-block">臨別對(duì)老師還是依依不舍，問(wèn)老師何時(shí)再來(lái)，拉住老師再簽最后一個(gè)，還強(qiáng)烈要求把聯(lián)系方式寫上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們的種種行為表現(xiàn)出了自己對(duì)送課教師的喜愛(ài)之情，可見孩子們已經(jīng)完全融入了送課教師的課堂，深深地被吸引?？鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫，真希望老師能常來(lái)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">交流篇</b></p> <p class="ql-block">最后，在名師工作室主持人柴紅和當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)胡校長(zhǎng)的組織下，雙方教師展開了熱烈的交流活動(dòng)，聽課教師紛紛表示：通過(guò)這次學(xué)習(xí)解決了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的一些具體問(wèn)題。送課教師的教學(xué)方法多樣化，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教師們新穎的教學(xué)理念，巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，多樣的探究思維，均在課堂中得到了鮮活有力的體現(xiàn)，令他們受益匪淺。他們希望這樣的活動(dòng)能夠多舉行、勤交流！</p> <p class="ql-block">而我們的送課教師也毫無(wú)保留的分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源，并表示這次活動(dòng)為他們提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì) 。最后，柴紅書記也誠(chéng)邀該校教師到內(nèi)黃做課，共同成長(zhǎng)！</p> <h3>情系基層教育，助力鄉(xiāng)村振興！這次送課活動(dòng)鍛煉了教師隊(duì)伍，交流了教學(xué)理念，共同提高了雙方教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了師生的共同發(fā)展！</h3>