展英語(yǔ)教師風(fēng)采，創(chuàng)魅力英語(yǔ)課堂——南堡實(shí)小英語(yǔ)教研活動(dòng)

南堡一小

有人說(shuō)，“內(nèi)心有光的人，不僅可以點(diǎn)亮自己腳下的路，還可以為別人引路。”作為教師，我們要做學(xué)生的引路人，首先就要自己成為內(nèi)心有光的人，而“教研”就能點(diǎn)亮這曙光。 “教而不研則淺，研而不教則空”，為提升課堂教學(xué)實(shí)效性，提升我校英語(yǔ)教師教育教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，加快年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。英語(yǔ)組按照學(xué)校的要求，高度重視，精心組織，10月15日，南堡實(shí)小開(kāi)展了英語(yǔ)教研活動(dòng)，帶來(lái)了教研活動(dòng)的新視角。 　　市級(jí)骨干季寧老師為我們來(lái)帶了一節(jié)精彩的示范課。她執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第一單元“How Many”，是一堂生動(dòng)有趣的詞匯與對(duì)話相結(jié)合的課程。整節(jié)課圍繞主題Numbers展開(kāi)學(xué)習(xí)。教師以引人入勝的Let’s sing開(kāi)場(chǎng)，又通過(guò)游戲復(fù)習(xí)了one to five等數(shù)字，通過(guò)圖片和實(shí)物，呈現(xiàn)出本課的新詞，新句型，以舊知引新知，螺旋上升。然后通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生掌握新的詞匯和句型。課堂上各個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，由易到難，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。 　　我校英語(yǔ)教師在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下參與本次教研活動(dòng)。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，詳細(xì)記錄聽(tīng)課過(guò)程。 　　一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走地更遠(yuǎn)。通過(guò)本次教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)又有了更深刻的理解。潛心教研，集眾人智慧，才能啟發(fā)教學(xué)新思路。相信在今后的工作中，老師們也會(huì)不斷優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率，助力學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。