滾動作文講座|甘肅王燕朝：微課習(xí)作指導(dǎo) 滾動快速競賽

湖北易衛(wèi)軍

【優(yōu)秀主持人】5隊廣西博白李平尊敬的黃上庚校長，尊敬的王燕朝老師，親愛的滾動家人們： 大家晚上好！很榮幸有機(jī)會和各位滾動家人在這里相聚，一起探究高效作文教學(xué)的方法，我是來自廣西省玉林市博白縣的李平寶媽，2020年結(jié)識滾動作文，雖說接觸時間不久，但真的感謝黃上庚校長指導(dǎo)，讓我有幸滾動作文的家人們，給予我搭建這樣的很平臺，讓更多的滾動家人在這里成長 每次聆聽都是一種享受，每一次參與都是一次成長，當(dāng)我們面對小孩不完成作業(yè)而困惑之際，今晚我們有幸邀請到了滾動王燕朝老師為我們指點(diǎn)迷津，請允許我隆重的向大家介紹一下王老師 　　王燕朝，甘肅省白銀市景泰縣人，從教13年，一直在農(nóng)村一線教學(xué)語文學(xué)科，并兼任班主任，現(xiàn)任教五年級語文。曾多次獲得縣級優(yōu)質(zhì)課獎，2014年被評為市級先進(jìn)班主任，2018年被評為最美鄉(xiāng)村教師。2019年參與白銀市立項(xiàng)課題《小班化競賽滾動作文》研究，發(fā)表論文《小班化競賽式滾動作文之我見》，榮獲國家級一等獎。2021年榮獲“我與白銀教育”征文比賽指導(dǎo)老師一等獎。 【優(yōu)秀主講老師】甘肅王燕朝<div>各位老師好！</div><div> 今天是10月16 日，是不平凡的一天。</div><div> 今天是神舟13號成功發(fā)射的一天，承載著我對中國航天員的敬仰之心，述說著我對中國科技力量的震撼之心，鞭策著我努力學(xué)習(xí)的奮斗之心。 </div><div> 今天我參加了全國悅讀培訓(xùn)，感悟深刻： 一個熱愛生活的人，才會對生活有興趣；一個人只有產(chǎn)生了好奇感，才會對這件事情充滿了自信；一個人因?yàn)闊釔坶喿x，所以才會去讀書。</div><div> </div><div> 求知若饑，就像餓了一樣去求知，人應(yīng)當(dāng)保持這種饑餓感，一個一直在求知的人生，應(yīng)該是上進(jìn)的人生，應(yīng)該是智慧的人生，應(yīng)該是美好的人生，更應(yīng)該是神奇的人生，這樣我們的生命中才會像花兒一樣綻放，我們也會心花怒放。</div><div> 閱讀與寫作是姐妹，是兄弟，唯有熱愛閱讀，才能有更好的寫作，唯有更深入的研究，才能有更優(yōu)美的習(xí)作，唯有不斷學(xué)習(xí)才能有創(chuàng)新的靈感，感謝滾動快速作文平臺，感謝黃校長，感謝周文梅老師，感謝各位專家老師們，辛苦了！ </div><div> 十月，是愜意的，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飛。 十月，是豐收的，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰。 十月，已不熱，還未冷。夜有清涼，晝有和暖。 天明凈，地豐稔。 所有美好，都注定在這個季節(jié)悄然而至。 在十月的時光中修行，與優(yōu)秀的老師相遇。</div><div> </div><div>互動點(diǎn)評：</div><div> 清新明麗的導(dǎo)入語，讓人眼前一亮。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，飄飛的落葉，帶來秋的清涼；漲紅臉的高粱和壓彎腰的稻谷，又以優(yōu)雅的姿態(tài)向我們訴說豐收的喜悅。這些靈動的文字，讓我們觸摸到了十月的美好，也讓我們感受到王老師的詩情與畫意。（江蘇鹽城蔣紅霞） </div><div> </div> 大家晚上好！ 接觸滾動快速作文已經(jīng)一年多了，在這一年里，得到了黃上庚校長、周文梅專家和各位老師的關(guān)愛，這真是一個有溫度、有深度、有厚度的線上作文培訓(xùn)。<div> </div><div>互動點(diǎn)評： </div><div> 非洲諺語說的好：“一個人可以走的很快，但是不能走得很遠(yuǎn)；只有一群人才能走得更遠(yuǎn)?！睗L動快速作文是非常好的作文教學(xué)工具，在黃上庚校長的積極倡導(dǎo)下，在全國各地滾動作文愛好者的推動下，正一步步走向“滾動”的巔峰。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅恕罢d人不倦”的黃校長；我們又是幸福的，因?yàn)榧尤肓恕皥F(tuán)結(jié)友愛”的滾動作文大家庭。（江蘇鹽城蔣紅霞） 我讀了很多老師們的講座稿，同時參與學(xué)習(xí)，每次學(xué)完我都深受啟發(fā)，在自己課堂實(shí)踐的過程中，只要碰到問題，就會得到大家的幫助。積極參加和參與講座的老師們，都是在積累一絲一縷的光亮，為他人帶來指引和溫暖，也是在為滾動快速作文添磚加瓦，讓滾動的思想傳播五湖四海。 </div><div> </div>互動點(diǎn)評： 互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！ 借他山之石，可以攻玉。（2隊七臺河市欣源中學(xué)王紅艷} 首先倍感榮幸的是我光榮地的加入了景泰縣一條山學(xué)區(qū)語文學(xué)科工作室滾動快速作文大家庭，我有幸成為滾動作文的一員，主要是感謝周文梅老師的引導(dǎo)和賞識，還有感謝黃校長經(jīng)常默默地支持我，鼓勵我，鍛煉我，成就我，讓我在這個集體中學(xué)有所獲！ 　　互動點(diǎn)評： 滾動作文家族越來越壯大（內(nèi)蒙古陳秋云） 聚是一團(tuán)火，散是滿天星（黑龍江王紅艷） 滾動作文，越來越輝煌 （廣西李平） 我們是幸福的一家人 （甘肅王燕朝） 這一學(xué)期第五周我執(zhí)教了部編版五年級上冊第二單元習(xí)作指導(dǎo)——“漫畫”老師，我嘗試用微課作文指導(dǎo)，利用滾動快速作文的方法，讓學(xué)生能夠在微課老師的指導(dǎo)下，自己快速鋪寫作文。 　　我拿出暑假黃校長獎勵的滾動快速作文書和學(xué)生們一起分享關(guān)于師生寫作的方法以及寫作的例文，學(xué)生們既驚喜又好奇，瞪大了兩個黑寶石般的雙眼專心致志地欣賞，豎起兩只兔子似的耳朵聚精會神地聆聽。 互動點(diǎn)評：<div> 孩子們坐姿端正（廣西李平）</div><div> 訓(xùn)練有素（內(nèi)蒙古陳秋云）</div><div> 教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生訓(xùn)練規(guī)范（江蘇鹽城蔣紅霞）</div><div> 書籍范例，燕朝指導(dǎo)有方（甘肅周文梅）</div><div> 謝謝周老師，跟著您們學(xué)習(xí)真是太幸運(yùn)了，我繼續(xù)努力（甘肅王燕朝） </div><div> 好奇心可以激發(fā)求知的欲望，滾動作文可以激發(fā)學(xué)生寫作的潛能。師生互動積極，滾動教學(xué)典范。（江蘇鹽城蔣紅霞）</div> 瞧，小班化的優(yōu)勢是看不見屏幕的時候，可以隨意離開座位跑到講臺前欣賞書中的優(yōu)美習(xí)作。品讀著作者的行行文字，仿佛和作者站在一起聊天，多么神奇，多么愜意，多么幸福！ 互動點(diǎn)評：<div> 孩子愿意寫就是寫好的開始（江西肖志紅） </div><div> </div><div> 大概十分鐘的時間，學(xué)生們了解了習(xí)作主要要求，也欣賞了很多作者的范文，接下來就是學(xué)生們大顯身手的列提綱了，僅僅五分鐘，全部新鮮出爐，內(nèi)容各異。還要讀一讀，比一比，改一改。 </div> 鋪寫時間大概用30分鐘，學(xué)生圍繞自己的提綱展開中心句加典型事例的速寫。<div> 　　修改時間為10分鐘，先自己修改，然后給同伴修改，再給老師修改，老師用紅色修改，最后寫出自己的反思，以及更正自己的錯字。教師作出總體的等級評價。 </div> 　　互動點(diǎn)評：<div> 孩子們的點(diǎn)評、修改工作落實(shí)的非常扎實(shí)，課堂教學(xué)效果好（江蘇鹽城蔣紅霞） 所有的環(huán)節(jié)都齊全，然后端端正正、漂漂亮亮地謄抄在自己的習(xí)作本上，這時候才是老師賞心悅目的時刻，可以有眉批，也可以有最后的總批，可以分為寫作亮點(diǎn)和寫作不足，讓學(xué)生清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確以后改進(jìn)的方向。 </div> 　　互動點(diǎn)評： 優(yōu)秀的老師教出優(yōu)秀的學(xué)生（廣西李平） 小班額教學(xué)課堂指導(dǎo)習(xí)作、點(diǎn)評、修改，課后謄寫再評，每次作文都能再加工。（甘肅周文梅） 王老師是個認(rèn)真細(xì)心、積極上進(jìn)的好教師，對滾動快速作文教程的研讀細(xì)致，理解深刻。指導(dǎo)、列提綱、鋪寫、改寫、反思以及之后的謄寫，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)致到位，孩子們聽得入神，寫得認(rèn)真，改的仔細(xì)，點(diǎn)評中肯。一張張聽課的照片，記錄了孩子們遇到滾動快速作文的欣喜；一頁頁修改的作文，無不展現(xiàn)著滾動快速作文的魅力和驚奇。（江蘇鹽城蔣紅霞） 盛贊王師 王師習(xí)作環(huán)節(jié)清燕飛景泰覓作文朝讀文章暮寫情微課滾指導(dǎo)甚好規(guī)范書寫最為妙（貴州駱科其）下面展示三位學(xué)生的習(xí)作： 我的班主任王老師 王老師，是我們的班主任，她是一位語文老師，也是一位英語老師，她身兼數(shù)職，好似有三頭六臂似的。 王老師，有一雙漂亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的個子，圓圓的酒窩，苗條的身材。 王老師，她不經(jīng)常請假，她是個有責(zé)任心的老師，老師在批作業(yè)時，任何細(xì)微的錯誤都逃不過她的眼睛，她的眼睛就像火眼金睛，每當(dāng)我們有錯題時，王老師，總會用紅筆把錯題寫標(biāo)出來，每到作文本發(fā)下來時，我總要迫不及待地看老師給我的評語，大多數(shù)都是鼓勵語，讓我有信心努力提高寫作水平。 王老師，是個有愛心的人，我因?yàn)榧彝ヘ毨В蠋煄臀艺伊藗€愛心人士幫助我，每月給我資助100元。今年中秋節(jié)，這位愛心人士又發(fā)了100元，我非常感謝這位愛心人士，也非常感謝王老師的牽線搭橋，我長大了，也要做一名有愛心的老師，幫助需要幫助的人。 王老師，是個有耐心的人，講題時，如果我們沒聽懂，她會一遍又一遍給我們講解，直到我們都懂為止。 我們大家都喜歡王老師，喜歡她的性格，王老師有愛心、責(zé)任心和耐心，我能遇到這樣的好老師，是我最幸運(yùn)，這些將在我的記憶中永遠(yuǎn)留存。 　　有趣的王老師 她戴著一副紅眼鏡，有一雙修長的腿，高高的個，瘦瘦的身體，你猜他是誰呢？對，是我們班主任——王老師。 她是我們最有趣的老師，王老師有趣在哪？她在課件上會設(shè)置“小熊叢林運(yùn)動會”比賽，讓我們?nèi)齻€輪流玩，如果我們?nèi)齻€誰連勝就給誰獎勵貼，讓我們更有信心，我們雖然只有三個學(xué)生，但我感覺我們班有30幾人，如果我們誰表現(xiàn)好，也會給誰獎勵貼。比如有一次我是第一個背誦完課文的老師就給我講給了獎勵貼，這讓我充滿了自信，也在快樂趣味中學(xué)習(xí)成長。 我們的班主任喜歡在課上笑，但生氣時你也只能自認(rèn)倒霉，比如我們班的學(xué)霸小明，他雖然學(xué)習(xí)好，但是字寫不好。有一次他把作業(yè)亂寫了一頓，把老師惹生氣的，一氣之下，把作業(yè)撕了，小明很不甘心，于是重新好好寫了一遍，交給了嚴(yán)厲的王老師，老師這才滿意，才勉強(qiáng)批閱，還強(qiáng)調(diào)下次一定要認(rèn)真點(diǎn)。 我們王老師做起事來很會利用時間，如果在上課，發(fā)現(xiàn)后面有一沓作業(yè)本就會抓住我們在讀寫背的時間來批閱作業(yè)，這才促使我學(xué)習(xí)利用一切有用的時間。 老師，謝謝您，謝謝您來教我，您教會了我們許多，不僅有做人的道理，還有怎樣珍惜時間更重要的。您教會了我怎么學(xué)習(xí)。謝謝您，謝謝您，我敬愛的班主任！ 帥氣的體育老師　　帥氣的發(fā)型，滿身的肌肉，六塊腹肌，熱愛運(yùn)動，嚴(yán)格要求他是誰呢？不錯，回答對了，他是我們的彭老師。 　　我的體育老師非常強(qiáng)壯，他全身都是肌肉，簡直可以說是一位“肌肉男”，我的體育老師有一頭帥氣的發(fā)型，他的每一根筋都在他做運(yùn)動的時候，幾乎都參與了運(yùn)動，他的手上的汗毛都是豎著的，我的體育老師手上的小拇指的指甲還很長。 我的體育老師對我們的要求十分嚴(yán)格，他的要求就是每一個動作都要做的完美，一絲一毫的失誤也不能出現(xiàn)。有一次老師讓我們做俯臥撐，小明的臀部肉很多，老師說小明吃得肥頭豎耳朵的，小明在做俯臥撐的時候，屁股抬得比天還要高，這時體育老師再次給小明示范，直到小明作規(guī)范。 有一次老師讓我做一個很難的動作——那就是壓筋，我的腿生來就是僵硬的，像僵尸，我正在壓筋，體育老師走過來了，他充滿肌肉的腿，頂住我的僵尸腿，我儼然一副殘兵敗將的樣子，直接就躺在地上。 老師雖然嚴(yán)厲，卻對我們細(xì)心照顧，關(guān)心我們，我們的體力值逐漸上來了，老師，我真想對您說，老師，我愛您，您是我生命中的好老師！ 通過微課習(xí)作指導(dǎo)和滾動快速作文結(jié)合法，學(xué)生的寫作比之前有了質(zhì)的提升，孩子們對寫作越來越有興趣，寫作方式也越來越獨(dú)特，寫作內(nèi)容把握越來越緊湊，寫作時間上也有所進(jìn)步，互相修改也能找出問題，更值得肯定的是自己的反思能夠?qū)懙酶约旱淖魑南胭N切，知道了自己的不足，明確了自己寫作的方向。<div> 　　希望我們的孩子越來越努力，越來越出色，越來越幸運(yùn)。</div> 感謝大家的互動，我的講座結(jié)束了<div> </div><div> 王老師的滾動教學(xué)很成功，孩子們的習(xí)作就是最好的典范！為王老師叫好，為滾動作文點(diǎn)贊！（江蘇鹽城蔣紅霞） </div> 【優(yōu)秀校長點(diǎn)評】河南優(yōu)秀校長馮慶軍校長： 王道前生應(yīng)名師，燕語縈耳撫楹思。朝歌夜闌話滾動，好風(fēng)沐浴眾人癡。 《贊燕朝君》 馮慶軍王謝堂前已虛廢，燕子還來尋舊壘。朝暮滾動惻庠闈，美月樓中吹落梅。 《贈陳潔》 馮慶軍四面云屏一帶天，川后福兮眺江舷。陳師妙言話滾動，潔令人喜見神篇。 【優(yōu)秀教研員點(diǎn)評】江西優(yōu)秀教研員鐘寶生老師大家好！謝謝黃校長和各位老師！ 王燕朝老師是參加滾動快速作文才一年多的新兵。從其言語之中，不難看出，她已喜歡上了滾動快速作文。 因?yàn)檫@是一個有溫度、有深度、有厚度的項(xiàng)目，因?yàn)檫@是一個能促人，肯助人的團(tuán)隊，特別是有黃上庚校長的專業(yè)引領(lǐng)與情懷激勵。 我是2009年與黃校長在江西省首屆省級骨干教師研修班結(jié)識的，當(dāng)時就很欣賞他的“快速作文”提法與實(shí)踐。他十余年來堅持做這件事，做到了全省，做到了現(xiàn)在的全國。 今天我所看到的是，居然連教學(xué)點(diǎn)都得以惠及，真是了不起！ 前不久，我也啟動了“建構(gòu)‘生·成’語文教育形態(tài)”的項(xiàng)目，要好好向黃校長學(xué)習(xí)！ 王燕朝老師雖僅接觸滾動快速作文一年，但其運(yùn)用成效很不錯。 學(xué)生們很喜歡，首先對寫作越來越有興趣了，這是做好一件事的心理情感前提； 其次寫作時間有所進(jìn)步，這是量上的提升； 第三寫作方式與寫作內(nèi)容也可圈可點(diǎn)，足見質(zhì)方面也是取得了可喜的進(jìn)步。 王燕朝老師，祝愿你在滾動快速作文的天地里，大有作為！ 【優(yōu)秀名師工作主持人點(diǎn)評】6隊貴州遵義駱科其美贊微課傳情誼，滾動一片情。環(huán)節(jié)常瓚譽(yù)，盛贊王李陳！滾動遇名師，理論勝美文！ 【優(yōu)秀教授點(diǎn)評】四川內(nèi)江師范學(xué)院劉川江教授： 千里網(wǎng)絡(luò)一線牽，培訓(xùn)教研有溫度。在金秋十月的情景里，王老師通過自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，把滾動模式下的網(wǎng)絡(luò)教研推向了一個熱度。 王老師用數(shù)字化時間來監(jiān)控教學(xué)過程，教學(xué)流程完整清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密，注重了細(xì)節(jié)，又注重了教學(xué)的實(shí)效性。通過多媒體微課指導(dǎo)學(xué)生寫作，是王老師指導(dǎo)中的指導(dǎo)，形式新穎，效果不錯，值得借鑒學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸?，在這樣雙重性質(zhì)的指導(dǎo)下，學(xué)生的寫作熱情很高。 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是教學(xué)的關(guān)鍵，王老師根據(jù)自己的實(shí)際情況，利用小班化的優(yōu)勢，又采用多種方法聯(lián)合的方式（滾動式、競賽式、多媒體微課指導(dǎo)式等），很好地做到了這一點(diǎn)。 【優(yōu)秀主持人總結(jié)】5隊廣西博白李平 感謝滾動作文家人們，能夠抽空來學(xué)習(xí)，感謝黃上庚校長，王燕朝的精彩分享，還有馮慶軍，鐘寶生，劉川江點(diǎn)評