卷首語 <p class="ql-block ql-indent-1">心懷教育，堅(jiān)守責(zé)任，讓生命之花因教育而變得精彩絕倫。感恩遇見，我們一路同行，共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家講座 <p class="ql-block ql-indent-1">10月16日下午南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特級(jí)教師秦健作《做學(xué)生的“點(diǎn)燈人”——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良班集體策略》的專題講座，她說:創(chuàng)建優(yōu)秀班集體要掌握一定的操作策略，這樣才可以加速班集體建設(shè)進(jìn)程，提高班集體建設(shè)質(zhì)量，使得更多的學(xué)生提高素質(zhì)，獲取成功。她主要從以下三個(gè)層面闡述如何創(chuàng)建優(yōu)良的班級(jí)體。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、初建班立新規(guī) <p class="ql-block ql-indent-1">班級(jí)是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同的家，科學(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度是良好的班風(fēng)得以形成的有力保證。因此，接手新班要學(xué)生和家長(zhǎng)明確學(xué)校和班級(jí)的規(guī)定。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">充分利用第一次班會(huì)和第一次家長(zhǎng)會(huì)。通過第一次班會(huì)喚醒學(xué)生對(duì)自己人生的規(guī)劃；通過第一次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)提供前沿的家庭教育理念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到陽光育兒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">巧妙培養(yǎng)自己的班干，盡可能讓每一位學(xué)生都有事可做，都有為本班集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)生成績(jī)和操行分設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)人人想上進(jìn)的班集體。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、班級(jí)文化建設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">秦健老師主張:教室的每一面墻壁“會(huì)說話”，讓每一位學(xué)生身處于“我要學(xué)”的環(huán)境之中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">班級(jí)是孩子們的家，慶祝班級(jí)生日、心靈交流本的使用，讓班級(jí)充滿愛的氣息，激發(fā)孩子的班級(jí)認(rèn)同感和凝聚力。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 <p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)孩子都是天使，只是有些暫時(shí)折了翅膀。秦健特級(jí)教師提出要用心善待問題學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點(diǎn)，要適當(dāng)?shù)摹昂俊辟p識(shí)問題學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討與交流 <p class="ql-block ql-indent-1">聽了秦健老師的講座，學(xué)員老師們紛紛提出自己在班級(jí)管理中遇到的棘手問題。</p><p class="ql-block"><br></p> 結(jié)束語 <p class="ql-block ql-indent-1">美好的時(shí)光總是短暫的，今天的講座接近了尾聲，我們深刻認(rèn)識(shí)到:教育是“牽著孩子的手，慢慢走”的溫柔。我們作為教育工作者，特別是班主任要用心做事，做有情有義的教師，這樣才能教出有情懷的學(xué)生。</p> <p class="ql-block">撰稿人: 黃秀英 梁艷麗 黃益盈 </p><p class="ql-block">攝影: 郭世琨 黃丹彩 黃桂蓮 黃安 黃秋燕 黃秋宇 梁敏 黃春燕 黃<span style="font-size:18px;">金鳳</span></p>