<p class="ql-block"> 秋之風(fēng)，吹響豐收的樂(lè)章。高粱下垂，瓜果飄香，風(fēng)吹過(guò)，柳枝婆娑繡球花兒著紅裝。</p><p class="ql-block"> 秋之風(fēng)，吹響托管的樂(lè)章。國(guó)家方針，花園擔(dān)當(dāng)，風(fēng)吹過(guò)，師生共聚愛(ài)育桃李吐芬芳。</p> <p class="ql-block"> 10月16日，風(fēng)兒雖冷擋不住花園人的熱情，衣著雖厚拖不住教育者的腳步。為了更好貫徹國(guó)家“雙減”政策，按照教育局指示精神，花園小學(xué)勇?lián)倨谕泄苤負(fù)?dān)，聚焦新時(shí)代孩子健康成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育，踐行學(xué)校目標(biāo)“引領(lǐng)示范”。</p> <p class="ql-block"> 籌備篇——九層之臺(tái)起于累土，千里之行始于足下</p><p class="ql-block"> 假期托管服務(wù)伴隨各方面的矚目與期望，也伴隨著各方面的疑慮與監(jiān)督。但國(guó)家要求充分發(fā)揮公立教育資源的大方向毋庸置疑，無(wú)論涉及誰(shuí)的利益都必須遵照黨的方針落實(shí)，必須遵照人民的意愿落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 花園小學(xué)針對(duì)托管服務(wù)進(jìn)行了數(shù)次研討：托管的方向原則、方案制定、課程設(shè)置、托管班安排、安全責(zé)任劃分等等，新事物涌現(xiàn)出的問(wèn)題需要花園人逐一解決。</p><p class="ql-block"> 幸虧花園小學(xué)有團(tuán)結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)班子，遇事只求問(wèn)題解決之道，不計(jì)苦累繁瑣。幸虧花園老師各顯其能遵循學(xué)校方針落實(shí)。這段時(shí)期，花園小學(xué)全體成員投入了巨大的精力和熱情，只有身處其中方知苦累酸甜，但花園人無(wú)怨無(wú)悔，踐行花園人的信念與承諾。</p> <p class="ql-block"> 行動(dòng)篇——不為困難找理由，只為出路找辦法</p><p class="ql-block"> “學(xué)好、玩好、吃好”是我們托管服務(wù)的行動(dòng)準(zhǔn)則，每個(gè)走進(jìn)學(xué)校的孩子都給了我們一份信任和期望，花園小學(xué)不會(huì)辜負(fù)每一份信任和期望，必須給每一份信任和期望滿分答復(fù)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)好——讓孩子假期作業(yè)高質(zhì)量完成，讓孩子愛(ài)上學(xué)科知識(shí)</p><p class="ql-block"> 雙減政策下并不是減少努力和付出，此時(shí)更加考驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的自主性和專注力，相同時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率將左右孩子的未來(lái)，小學(xué)階段正是這類習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這也是花園小學(xué)搭建自立成長(zhǎng)課程體系的初衷。假期托管服務(wù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率、作業(yè)質(zhì)量，讓孩子養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 托管活動(dòng)課堂回歸學(xué)科本源，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律。正常上課期間，教師更關(guān)注孩子會(huì)了多少，指向試卷和分?jǐn)?shù)。托管期間所有教師必須保證學(xué)科教學(xué)的一致性，即托管學(xué)生與不參與托管學(xué)生正常上課時(shí)處于同一起點(diǎn)，任何教師不能利用托管講新課、提前進(jìn)度、二次教學(xué)等操作。</p><p class="ql-block"> 托管教師開(kāi)展基于本學(xué)科的基礎(chǔ)補(bǔ)差及興趣拓展。例如語(yǔ)文學(xué)科圍繞“讀寫”的延伸，數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞“思維”的鍛煉，英語(yǔ)學(xué)科圍繞“讀說(shuō)”的拓展。在學(xué)科作業(yè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，花園小學(xué)掌握原則：托管的學(xué)生學(xué)有所獲，沒(méi)參與托管的學(xué)生進(jìn)度同步。</p> <p class="ql-block"> 玩好——伙伴越多越快樂(lè)，活動(dòng)越多越長(zhǎng)進(jìn)</p><p class="ql-block"> 當(dāng)今時(shí)代，孩子們最苦惱的大問(wèn)題是太孤獨(dú)，他們以自我為中心，缺少交際與鍛煉的養(yǎng)成。托管服務(wù)的孩子有了更多機(jī)會(huì)和自己的伙伴相處，他們與伙伴在共同學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往中得以成長(zhǎng)，這份伙伴財(cái)富彌足珍貴。</p><p class="ql-block"> 花園小學(xué)托管期間體育活動(dòng)豐富多彩，課間游戲師生樂(lè)翻天。體育運(yùn)動(dòng)給花園增添了生機(jī)和活力，“健體尚美”是花園孩子第一位成長(zhǎng)目標(biāo)。看我們孩子運(yùn)動(dòng)的多快樂(lè)，玩的多開(kāi)心！</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)教育是花園小學(xué)看家本領(lǐng)，“以美育人”特色教育始終引領(lǐng)花園發(fā)展?；▓@的孩子都要經(jīng)過(guò)藝術(shù)教育啟蒙，帶著花園學(xué)子的藝術(shù)氣息走向未來(lái)。看我們的藝術(shù)拓展課堂，你是不是也想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)？</p> <p class="ql-block"> 吃好——民以食為天，孩子以成長(zhǎng)為要</p><p class="ql-block"> 小學(xué)階段的孩子正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，保證營(yíng)養(yǎng)均衡膳食是家校都必須肩負(fù)的責(zé)任，讓孩子“吃好”是花園小學(xué)重要工作之一。無(wú)論平時(shí)還是托管，讓每個(gè)孩子吃飽吃好是我們踐行的準(zhǔn)則，所有食堂員工為此努力工作著。</p><p class="ql-block"> 托管服務(wù)的“吃好”又提高了一個(gè)檔次，孩子們?cè)谖绮驼n學(xué)習(xí)“粒粒皆辛苦”，同伴學(xué)習(xí)“不挑食”，孩子在家吃飯遇到的所有問(wèn)題迎刃而解！三年五班的侯俊陽(yáng)說(shuō)了句童言無(wú)忌：我又吃到了幼兒園的味道（大家都知道幼兒園的伙食真好，我們力爭(zhēng)托管期間讓孩子們吃到幼兒園的味道）。</p> <p class="ql-block"> 午餐課時(shí)，一年級(jí)托管班來(lái)了個(gè)入校吃飯的孩子。他一進(jìn)來(lái)，托管責(zé)任人馬麗媛老師就招呼他吃飯。孩子一邊放書包一邊說(shuō)：“我今天過(guò)生日。”馬老師立即把他請(qǐng)到臺(tái)前，領(lǐng)著同學(xué)們給他唱生日快樂(lè)歌。這溫馨感人的一幕或許就把關(guān)愛(ài)的種子埋在了每個(gè)孩子的心底！</p> <p class="ql-block"> 安全篇——托管服務(wù)人民，安全護(hù)航學(xué)子</p><p class="ql-block"> 作為公立教育責(zé)任者，必須響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，擔(dān)負(fù)起教書育人主體責(zé)任，解放孩子天性，減輕家長(zhǎng)教育負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block"> 師生安全是托管的警戒線，所有參與托管的領(lǐng)導(dǎo)、教師必須肩負(fù)責(zé)任，全力保障學(xué)生100%安全。學(xué)校所有托管安全責(zé)任必須落實(shí)，按照各項(xiàng)安全責(zé)任流程做事，按照各項(xiàng)安全教育引導(dǎo)行動(dòng)。托管安全實(shí)行全天候無(wú)縫鏈接，也希望所有家長(zhǎng)遵照學(xué)校托管要求——只為了您的孩子健康平安！</p> <p class="ql-block"> “學(xué)好、玩好、吃好”是花園小學(xué)送給托管家長(zhǎng)的一份承諾與行動(dòng)。同時(shí)，托管服務(wù)屬于新興事物，各方面工作都在探索完善中，真誠(chéng)希望所有家長(zhǎng)和社會(huì)人士關(guān)心教育，給我們更多的建議，為花園孩子們的健康成長(zhǎng)共同出謀劃策。</p><p class="ql-block"> 立足今日花園，我們擦亮心情和期望，走過(guò)昨日攜手的歲月,點(diǎn)燃孩子未來(lái)的希望，放飛孩子五彩的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。 今天的花園，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，又一份囑望，請(qǐng)打開(kāi)你我的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！期盼每一個(gè)花園孩子茁壯成長(zhǎng)！北票教育可期，花園孩子可望！</p>