<p class="ql-block"> 在這深秋意猶未盡，初冬咋暖還寒的時(shí)節(jié)， 2021年10月中旬，汝陽(yáng)縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組全體成員針對(duì)課堂教學(xué)開(kāi)展了互聽(tīng)互評(píng)互學(xué)的教研活動(dòng)。對(duì)于身處教育一線(xiàn)的我們，秋天更是“耕耘”的季節(jié)，也是收獲的開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教師是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人。為貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)教師鉆研教學(xué)的熱情，第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師們?cè)俅锡R聚一堂，共同學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各抒己見(jiàn)，斟酌設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"> “與人同行，必有我?guī)熞?！”課前組里的老師們反復(fù)磨課、認(rèn)真教研，力爭(zhēng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到完美。</p> <p class="ql-block">張婧熠老師的zcs，瑞艷老師秋天，鶯歌老師生字，課堂豐富多彩！</p> <p class="ql-block"> 識(shí)字寫(xiě)字是小學(xué)低年級(jí)段的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也將讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望”列入重點(diǎn)。為了使學(xué)生樂(lè)于識(shí)字，執(zhí)教老師積極創(chuàng)設(shè)了多種識(shí)字方法。由此激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生識(shí)字的興趣和熱情。</p> <p class="ql-block"> “讀”是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。利用多種方式進(jìn)行朗讀可以加深孩子們對(duì)課文及生字的識(shí)記。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)1班熊愛(ài)平老師，為我們帶來(lái)了語(yǔ)文《四季》這篇課文。</p><p class="ql-block"> 該文是一篇以小動(dòng)物和植物的口吻表達(dá)出一年四季變化的課文。文章通過(guò)小鳥(niǎo)、青蛙、荷葉和谷穗四個(gè)物種的特點(diǎn)以及它們的語(yǔ)言為小朋友們呈現(xiàn)了一年四季的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)此文有助于加深一年級(jí)小朋友對(duì)季節(jié)變化的理解以及學(xué)會(huì)掌握每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真記錄！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困，然后能自強(qiáng)也。老師們課后闡述了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和課后反思。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。接下來(lái)老師們積極發(fā)言進(jìn)行評(píng)課，說(shuō)出了自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 教育是一件緩慢但又美麗的事情。對(duì)于大家而言，語(yǔ)文永遠(yuǎn)是我們追求的夢(mèng)想，不懼困難，只為遠(yuǎn)方。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽逍∫荒昙?jí)語(yǔ)文教研一直在路上……</p>