<p class="ql-block"> 天氣驟變，也阻擋不住想前進(jìn)的步伐，所以我們一行人早早地來到了臨沂興華學(xué)校。想著馬上就能見到在江湖傳說已久的大咖們，心里暖暖的，萬分榮幸！</p><p class="ql-block"> 一天下來，四節(jié)課+設(shè)計意圖評議，滿滿的收獲，秋天的第一頓大餐已經(jīng)搞定。靜下心來記錄和反思，感覺滿腦子?xùn)|西，好像有個超大結(jié)構(gòu)和輪廓，需要在相關(guān)課題和知識領(lǐng)域去細(xì)細(xì)消化。怕自己表達(dá)不清楚，所以就每位老師談一點(diǎn)自己最大的感受。我想能從專家身上學(xué)到一點(diǎn)，應(yīng)該也足以讓自己前進(jìn)一大步！</p> <p class="ql-block"> 第一位上課老師是周衛(wèi)東老師《負(fù)數(shù)的認(rèn)識》，印象最深的就是他的課堂設(shè)計。把課題改為《-2的故事》，看名字就能感受到周老師的用心，整堂課就是圍繞-2的3個故事展開，每個故事都很用心，每個故事都承載著周老師的意圖。第一個故事是記錄盈虧情況-2萬元，讓孩子去表達(dá)這里-2的含義，接著追問+2、0的含義，孩子們回答的很好，有超前，但是聽課老師可以感受到這個環(huán)節(jié)就是讓孩子們感受負(fù)數(shù)是表達(dá)與正數(shù)意義相反的量，0是標(biāo)準(zhǔn)！第二個故事是體育課測量身高記作-2，讓孩子們?nèi)ンw會除了0以外，其他數(shù)也可以作標(biāo)準(zhǔn)。第三個故事是答對+1，答錯一題扣一分，通過計算得出一個同學(xué)+2，一個同學(xué)-2，感受到負(fù)數(shù)也是計算的需要。絕對相反、相對相反、計算的需要，從量和算兩個緯度理清了負(fù)數(shù)的意義和需要！設(shè)計很巧妙，大寫的??</p> <p class="ql-block"> 第二位就是我們學(xué)校在王沖老師帶領(lǐng)下，一直在觀摩和學(xué)習(xí)的榜樣—吳正憲老師。她的課堂很有深度，講分?jǐn)?shù)乘除法，通過一步步地推理、分析、表達(dá)…得出分?jǐn)?shù)乘除法就是先求出一個可以滿足現(xiàn)在平均分的新的計量單位，然后再算出它的個數(shù)。然后通過計算整數(shù)乘法、小數(shù)乘法，進(jìn)一步“鞏固”乘法的本質(zhì)，再串聯(lián)加法，本質(zhì)就是算計數(shù)單位的個數(shù)。分?jǐn)?shù)除法，老師們在授課時應(yīng)該都會感覺到它不好描述，但是這個節(jié)，吳老師通過畫圖、推理等方式，也處理地很清晰、細(xì)膩，說到細(xì)膩，還需要多次回看視頻，好好觀摩學(xué)習(xí)，也是課堂最精彩的部分！</p> <p class="ql-block"> 第三位是堅持“做講道理的老師，培養(yǎng)會講道理的學(xué)生”這一理念的羅明亮老師。課堂上最引人關(guān)注的就是孩子的辯論和羅老師那傲嬌的小表情！根據(jù)孩子們的問題，聚焦大數(shù)據(jù)后的點(diǎn)，開展了雙方的辯論，孩子們的你一言，我一語，著實(shí)精彩，中間穿插著羅老師的關(guān)鍵引導(dǎo)和掌舵，我想說這是我喜歡的課堂設(shè)計，也是我一直在追求的境界，老師少講，孩子們自己在爭辯中達(dá)成共識，相信這樣的課和知識會讓他們?nèi)胄模?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后一位是強(qiáng)震球老師，乍看名字，斷定就不是凡夫俗子，果然了得！感覺他的課就是落腳點(diǎn)孩子們最需要的東西，即化抽象為直觀！體積單位，包括之前學(xué)習(xí)的面積單位，對孩子們來說短時記憶不難，難就難在形成具象地長期或永久記憶，這就需要他們真正理解和找到聯(lián)系。先體會找到合適單位的必要性，然后回憶以前一維、二維空間學(xué)習(xí)的長度到位，遷移到三維，創(chuàng)造體積到位，感受大?。▌邮种谱鳌ふ业龋?，記住他們的大小（方法很多，如找身邊的物體、用身體部位比劃、找關(guān)系等等），用體積到位去度量，再到體積變形感受大小不變…整堂課充實(shí)而有效！我想，對于孩子們來說每節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所思應(yīng)該是最有意義和收獲的！</p> <p class="ql-block"> 主持人做了會議總結(jié)，有力而全面，條理清晰，廣度深度俱佳，為勝哥點(diǎn)贊！最后，我們尊敬的于科長又語重心長地進(jìn)行了叮囑：問題一定是從學(xué)生中來的真問題才是真研究；語言是有魅力的，可以用手機(jī)錄音來聽，提升自己的語言；關(guān)注孩子們的錯誤，尤其是錯了劃掉又寫的孩子！一天的時間，滿滿的收獲，學(xué)習(xí)結(jié)束啦，但提升一直在路上，加油！</p>