<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 玩具</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 是孩子們愛不釋手的玩伴；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 教具</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 是孩子們束之高閣的“討厭鬼”;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 玩教具</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 既是能幫教師物化教育目標的“好助手”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 又是能讓孩子砥志研思的“好伙伴”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為有效的整合家庭教育資源，進一步提高孩子的動手能力、增進親子感情，2021年10月14日，?？谑旋垬蜴?zhèn)中心幼兒園大一班開展了“親子玩教具”制作評比活動！</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起去看看匠心、慧心、童心的“她們”吧！</p><p class="ql-block"> ?參賽作品?</p> <p class="ql-block">小朋友:吳渃水</p><p class="ql-block">教具名稱:趣味彈珠機</p><p class="ql-block">材料:鞋盒子，棉簽棒，一顆小珠子</p><p class="ql-block">玩法:讓小珠子從教具的上端自由滾落，珠子落到的隔段里有數(shù)字，有顏色，可以讓孩子說出珠子所在的顏色和數(shù)字，可以實現(xiàn)孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">小朋友:陳若琳</p><p class="ql-block">作品名稱:電動摩天輪</p> <p class="ql-block">小朋友:楊昊嶸</p><p class="ql-block">作品名稱:糖包小鬧鐘</p><p class="ql-block"> 自制時鐘?：看似簡單的玩具，可以讓孩子鞏固認識顏色、形狀、數(shù)字的排序，顏色是按對稱的方式排序，玩的過程中可以培養(yǎng)孩子仔細觀察并找出這一規(guī)律。時鐘玩具也可以對孩子們接下來的認識鐘表作鋪墊。</p> <p class="ql-block">小朋友:周麗娜</p><p class="ql-block">作品名稱:數(shù)字之旅</p> <p class="ql-block">小朋友:邵開翰</p><p class="ql-block">作品名稱:航空母艦</p> <p class="ql-block">小朋友:鄧發(fā)柏</p><p class="ql-block">作品名稱:手動摩天輪</p> <p class="ql-block">小朋友:春淇、樂詩</p><p class="ql-block">作品名稱:垃圾分類</p> <p class="ql-block">小朋友:符歆悅</p><p class="ql-block">作品名稱:蘑菇街</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小朋友:鄧正侹</p><p class="ql-block">作品名稱:小竹筒</p> <p class="ql-block">小朋友:謝家鵬</p><p class="ql-block">作品名稱:滾珠玩玩樂</p> <p class="ql-block">小朋友:陳才彬</p><p class="ql-block">作品名稱《神奇又復(fù)古的小房子》</p> <p class="ql-block">小朋友:陳文鑫</p><p class="ql-block">作品名稱:對數(shù)取物旋轉(zhuǎn)機</p> <p class="ql-block">小朋友:冼光啟</p><p class="ql-block">作品名稱:對稱鼓</p> <p class="ql-block"> ?作品制作?</p><p class="ql-block"> 老師倡導(dǎo)孩子與家長一起利用生活中的廢舊材料，用靈巧的雙手，將一件件廢舊物品變成了生動有趣、深受孩子們喜歡的玩具，比如：趣味彈珠機、好玩的鬧鐘、有趣的扁擔(dān)、航天模型等等。每一件玩教具不管在選材上還是構(gòu)思上都獨具匠心，在制作上都是花足了心思，充分體現(xiàn)了"玩、趣、美"。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)豪小朋友說:玩紙飛機只需要抓住飛機中間突出的紙張，將飛機往前面扔就好了，讓它在空中飛行一會，一般是比誰的紙飛機飛得更遠。</p> <p class="ql-block"> ?作品體驗?</p> <p class="ql-block"> 孩子們在欣賞并體驗其他同伴們的“新朋友”帶來的樂趣……</p> <p class="ql-block"> 渃水小朋友還沉浸在和爺爺制作玩具的樂趣，并親身體驗彈珠機的不同玩法！</p> <p class="ql-block"> ?作品簡介?</p> <p class="ql-block"> 評比中,符老師引導(dǎo)孩子從區(qū)域歸屬、具體玩法、“玩、教”功能等方面作了簡單的介紹,這些玩教具取材簡單、構(gòu)思巧妙、兼具實用性及裝飾性,為班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域設(shè)置增加了亮點,進一步實現(xiàn)了環(huán)境與幼兒的對話,將幼兒的發(fā)展與家長的理念結(jié)合在一起,使家長成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者與參與者。</p> <p class="ql-block"> 在評比活動前，明確活動規(guī)則:一人一票，你認為玩的方法最多的、最神奇的玩具…把你的一票送給它！</p>