<p class="ql-block"> 滿載一席秋色，平鋪萬里風光。10月18日和19日上午，工人路小學語文學科質量提升項目的微團隊成員們，在王芳副校長和張靜宜主任的帶領下，齊聚三樓會議室，進行四年級和五年級的單元整體教學課堂實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 于靜老師執(zhí)教的是五年級上冊第七單元《自然之趣》第一課段的內容。首先，于老師從學生的生活入手，談談自己眼中最美的季節(jié)，自然引出單元主題“自然之趣”；接著，通過分享交流，全班匯報學習單，引導學生梳理單元內容，明確本單元的語文要素，做到心中有數，通過交流提醒本單元的生字，引導學生學習歸類識字的方法；最后，于老師引導學生從不同角度對文章進行分類，提升學生的思維能力，為更好完成本單元學習打下堅實基礎。</p> <p class="ql-block"> 于老師的課環(huán)節(jié)緊湊，設計巧妙，多樣化的學習方法降低了學習難度，提高了學習效率。</p> <p class="ql-block"> 課后，于靜老師分享了自己執(zhí)教的收獲與困惑，張靜宜主任和李想老師也就本節(jié)課提出自己的一些看法。</p> <p class="ql-block"> 最后，王校長就本節(jié)課做了詳細的指導，她提出我們的教學要充滿智慧，讓課堂靈動起來，教師的評價要清晰準確并能促進學生思維的提升，對于每個教學環(huán)節(jié)以及環(huán)節(jié)背后的目標，我們要做到心中有數。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對于兩個年級單元整體教學中共性的識字寫字教學，王校長在給出具體可行的建議的同時，再次強調中高年級要充分調動學生的已有能力，培養(yǎng)學生學會歸類梳理的能力，讓學習視域和思維由“點“到“面”發(fā)展，提高學習效率。</p> <p class="ql-block"> 劉會平老師執(zhí)教四年級神話故事單元第二課段第二課時的內容。根據要素和故事的特點，劉老師把《普羅米修斯》和《女媧補天》放在一起，先借助學習單引導學生抓住故事的起因、經過和結果來把握《普羅米修斯》的主要內容，習得方法后，放手讓學生運用方法講述《女媧補天》和閱讀鏈接兩個故事的主要內容，增強了能力訓練的梯度，發(fā)展了學生的歸納概括能力。隨后又緊扣人物的語言，從“被縛”的情節(jié)中體會普羅米修斯面對的困境及挑戰(zhàn)，感受英雄神話中人物的博愛與無私。</p> <p class="ql-block"> 課后，團隊成員基于本節(jié)課容量較大、用時較長的現狀，提議這節(jié)課重點放在有層次地學習方法并運用，引導學生學會抓取關鍵詞語。品味神話的特點與體會普羅米修斯和女媧的人物形象放在下一課時，這樣才能讓學生學扎實、得能力。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動，以課堂實踐來驗證、改進我們的思考，讓單元整體教學順學而行，以學定教。前行肯定有困難，我們會共同努力，共同成長！</p>