<p class="ql-block"> 今年的冬天似乎來(lái)得有些突然，讓人來(lái)不及享受秋天的艷陽(yáng)高照，便已步入了微寒的冬天。不過寒冷的天氣并不能阻止延安育才紅軍小學(xué)語(yǔ)文工作站老師們學(xué)習(xí)的熱情。為了更好地響應(yīng)“雙減”政策，提升課堂效率，延安育才紅軍小學(xué)語(yǔ)文名師工作站舉行了專題講座研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分兩個(gè)板塊進(jìn)行:第一板塊:由蔡風(fēng)老師和郭彩霞老師結(jié)合教學(xué)實(shí)例進(jìn)行專題講座。第二板塊:名師工作站的老師們針對(duì)講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，暢談了自己的想法和感受。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔡風(fēng)老師說，今天的專題學(xué)習(xí)，讓我在以后的教學(xué)上有了新的方向，讓我進(jìn)一步理解了看到了什么是寓教于樂。學(xué)生快樂的學(xué)，教師輕松的講，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，把時(shí)間充分地交給學(xué)生。這樣的教學(xué)才是學(xué)生真正需要的，才是真實(shí)有效的。</p> <p class="ql-block"> 郭彩霞老師認(rèn)為，識(shí)字的方法有很多種。只有巧妙地采用形式多樣的識(shí)字方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生掌握多樣的識(shí)字方法，才能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的樂趣，感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力，真正享受到語(yǔ)言文字帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的快樂，才會(huì)更加熱愛語(yǔ)言文字，并能逐步養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，進(jìn)而提高獨(dú)立識(shí)字的能力，為以后的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 王寧莉老師:今天的專題講座使我清晰地了解到了語(yǔ)文課堂該教什么，該達(dá)到怎樣的教學(xué)目的；使我對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)所走過的路程有清晰的了解；更使我意識(shí)到到小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)任務(wù)的艱巨。</p> <p class="ql-block"> 劉瑞瑞老師:目標(biāo)是教學(xué)的靈魂，是一切教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。這個(gè)道理，相信每一個(gè)教師都十分清楚，但是不是落實(shí)到每一課的教學(xué)行為上，的確很值得懷疑。就自己來(lái)說，雖然三尺講臺(tái)前已經(jīng)站立二十年了，我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教材很熟悉了，然而每個(gè)學(xué)段的具體要求，每?jī)?cè)教材、每個(gè)單元、每一篇目的具體目標(biāo)實(shí)則非常模糊。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 交流研討中，高凌云老師說，每一次學(xué)習(xí)不僅是一次知識(shí)的獲取過程，更是一種思維的轉(zhuǎn)變。作為一名語(yǔ)文教師，必須樹立“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀。語(yǔ)文教學(xué)不能僅僅局限于課堂中，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。在落實(shí)“雙減”政策下，要想提高語(yǔ)文教學(xué)效率，必須將“目標(biāo)意識(shí)”和“過關(guān)意識(shí)”貫穿教學(xué)始終，做到心中有目標(biāo)，同時(shí)落實(shí)字詞、朗讀、閱讀、作文關(guān)的訓(xùn)練。正所謂有目標(biāo)才有行動(dòng)，有行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 李惠媛老師:針對(duì)小學(xué)生的年齡特征，應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地利用兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期，積極挖掘教材，把快樂引進(jìn)課堂，讓孩子們通過積極參與，在教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生識(shí)記大量生字。同時(shí)，識(shí)字教學(xué)要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，保持孩子們強(qiáng)烈好奇心和旺盛的求知欲。教師要明確語(yǔ)文教什么？從學(xué)生要知道語(yǔ)文學(xué)什么？在課堂教學(xué)中，把握住精髓，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建有效、實(shí)用的語(yǔ)文課堂。</p> <p class="ql-block"> 張新艷老師:新課程的目標(biāo)之一就是要求學(xué)生形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們?cè)讷@得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。兩位老師的專題講座給我們亮起了一盞指路明燈，我們應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和過關(guān)意識(shí)貫穿教學(xué)的始終。</p> <p class="ql-block"> 最后，教科室主任魏竹娥做了總結(jié)，她說，語(yǔ)文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。本次活動(dòng)科學(xué)、實(shí)用，尤其是在“雙減”政策大力推行的當(dāng)下，更需要老師們強(qiáng)化“目標(biāo)意識(shí)”和“過關(guān)意識(shí)”。希望名師工作站的成員們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，繼續(xù)探索語(yǔ)言實(shí)踐、積極思維的學(xué)習(xí)方式，尋求基于學(xué)情，達(dá)成目標(biāo)的最佳路徑，引領(lǐng)全校老師促進(jìn)實(shí)效課堂向高效課堂邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育需要每一個(gè)教師的光和熱，我們堅(jiān)信每一位老師都是一個(gè)太陽(yáng)，在自己的一方熱土上既照亮著孩子，又溫暖著自己。</p> <p class="ql-block"> 編輯:張新艷</p><p class="ql-block"> 攝影:李惠媛</p><p class="ql-block"> 審核:蔡亞峰 魏竹娥</p>