<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為增進小河片區(qū)校際間的交流與合作，實現(xiàn)以研促教，以教促研的良好教育科研氛圍，推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量，推動片區(qū)教育均衡發(fā)展，10月18日，旬陽市小河教研協(xié)作區(qū)召開了片區(qū)校長、主任聯(lián)席會。會議由小河鎮(zhèn)中心學校副校長楊官昭主持，市師訓教研中心包片教研員焦新龍老師和史曉敏老師、江蘇省常州市朝陽新村第二小學來旬支教老師楊波、協(xié)作區(qū)各成員校分管副校長和教研主任共10人參加會議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 大會在師訓教研中心史曉敏老師的《攻堅克難提“雙力”，共謀教研新天地》的講話中拉開帷幕。史老師強調教研工作要力求做到：1.聚焦現(xiàn)狀，力克困難健全課程設置；2.聚焦學力，關注學生興趣激發(fā)；3.聚焦研力，點燃全體教師參與熱情。她指出：在教研活動形式上，我們要力求創(chuàng)新?？梢蚤_展諸如：（1）以職稱為驅動的研修（模擬課堂）；（2）以辦公用品為獎勵機制的基本功提升研修；（3）全員、全方位的曬課活動；（4）以核心價值觀、師德重塑的研修等。史老師的講話高屋建瓴，實用、實在，操作性強，對片區(qū)教研工作有著較強的指導意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 江蘇常州市朝陽新村第二小學來旬支教老師楊波結合自身教學教研經(jīng)驗及對我校青年教師的摸底聽課，為我們的聯(lián)片教研工作提出了建議：1.有效教研，突破瓶頸，關注評價，深化特色；2.做好語文課堂的轉型：從“滿堂問”向探究式課堂轉變；從“教人知識”向“用知識教人”轉變；從關注結果向關注過程轉變。3.以各校研究項目為載體來實現(xiàn)區(qū)域教學改革質量的提升；4.統(tǒng)籌安排，聚焦問題，扎實推進學科教研，用好教材，實現(xiàn)學科育人價值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 隨后，在小河鎮(zhèn)中心學校教研主任郭家艷老師的組織下，片區(qū)各學校討論并通過了《小河教研協(xié)作區(qū)聯(lián)片教研工作計劃》。確定了小河教研協(xié)作區(qū)的研修方式:各校自主研修與聯(lián)片研修相結合；線上研修與線下研修相結合?；顒恿η笞龅?主題鮮明，內容豐富，形式多樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 最后，師訓教研中心焦新龍老師作了總結講話。焦老師重申了“教研協(xié)作區(qū)”的意義和價值，并為片區(qū)教研工作指明了方向，提出了新的要求：1.要發(fā)揮好“教研協(xié)作區(qū)”的作用；2.“雙減”之下，要切實做到減負、提質、增效；3.優(yōu)化課堂教學與作業(yè)設計，創(chuàng)新評價方式；4.用好優(yōu)質資源；5.豐富教研內容，創(chuàng)新教研形式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 此次聯(lián)席會的召開，增進了小河教研片區(qū)各校之間的交流，為推動片區(qū)教育均衡化發(fā)展奠定了基礎。獨行速，眾行遠，我們堅信：小河教研協(xié)作區(qū)定會集片區(qū)眾校之智慧，提升研修品質，打造研修文化，促進片區(qū)各校內涵式發(fā)展。。</span></p>