<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>為快速提升青年教師對(duì)教材、新課標(biāo)的研讀能力，夯實(shí)教學(xué)基本功，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，<span style="font-size:18px;">推進(jìn)深度學(xué)習(xí)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，我</span>校于10月19日上午舉行了數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 所謂“教而不研則淺，研而不教則空”，在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，在熟悉的道德講堂，懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷切期待，西大街小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師一同踏上數(shù)學(xué)教研活動(dòng)之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這個(gè)永恒的話題。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是圍繞落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)，打造優(yōu)質(zhì)課堂的說(shuō)課比賽，說(shuō)課比賽分為三個(gè)主題：圖形與幾何、計(jì)算教學(xué)、解決問(wèn)題，每位說(shuō)課教師有十分鐘展示時(shí)間。</p> 段苑芬《回家路上》 鄭亮《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》 薛克聽(tīng)《可愛(ài)的企鵝》 馬曉超《認(rèn)識(shí)圖形》 蘇吉軍《線與角》 盛飛《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》 邢凱凱《2、3、5的倍數(shù)的特征》 李明《過(guò)河》 王志義《小樹(shù)有多少棵》 張慧霞《課桌有多長(zhǎng)》 王佳《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》 董洋洋《平行四邊形的面積》 <p class="ql-block"> 十二位老師精彩紛呈的說(shuō)課感染了在場(chǎng)的聽(tīng)課教師，對(duì)于老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備和精彩展示，評(píng)委老師們給予了高度贊揚(yáng)。“學(xué)非探其花，要自拔其根?！钡詯?ài)勇老師用杜牧的一句詩(shī)將本次教研活動(dòng)推向高潮。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要深究其“根”，就是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、運(yùn)算能力和符號(hào)意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次說(shuō)課比賽最終評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。</p> <p class="ql-block"> 一等獎(jiǎng)獲得者：蘇吉軍、張慧霞</p> <p class="ql-block"> 二等獎(jiǎng)獲得者：王佳、李明、邢凱凱、馬曉超</p> <p class="ql-block"> 三等獎(jiǎng)獲得者：王志義、薛克聽(tīng)、鄭亮、盛飛、段苑芬、董洋洋</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！闭f(shuō)課作為新時(shí)代教研手段，不僅是一門語(yǔ)言藝術(shù)，更是一門教學(xué)藝術(shù)。在這次數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽中，我們共同目睹了各位教師的風(fēng)采，在思想的碰撞中學(xué)習(xí)了豐富的教育理論，迸發(fā)了新的教學(xué)靈感。今后的教學(xué)過(guò)程中，我們將用理論聯(lián)系實(shí)際，爭(zhēng)取上好每一堂課，教好每一位學(xué)生。</p>