<p class="ql-block">2021年10月19日 星期二 濰坊 晴 沐寶十一歲7個(gè)月12天 小寶五歲11個(gè)月零4天</p><p class="ql-block">我是日記文化傳播大使，2770號(hào)星寶寶劉桂芳。</p><p class="ql-block">我在參加日記星球第61期蛻變營(yíng)和第三期小兒口述日記訓(xùn)練營(yíng)的第15天。</p> <p class="ql-block">非常開心又迎來了每周二我們課程學(xué)習(xí)時(shí)間，今天晚上小喬老師將為大家?guī)淼闹黝}是《如何引導(dǎo)小兒看圖口述》</p><p class="ql-block">總結(jié)小喬老師今晚的分享：</p><p class="ql-block">一，孩子的口述內(nèi)容應(yīng)該是多樣化的</p><p class="ql-block">二，發(fā)現(xiàn)題材才是最重要的</p><p class="ql-block">第三，對(duì)一些動(dòng)畫片的故事做一些復(fù)述或者說延伸</p><p class="ql-block">第三呢，是對(duì)一些動(dòng)畫片的故事做一些復(fù)數(shù)，或者說延伸。</p><p class="ql-block">非常感謝小喬老師精彩的分享，我們的口述日記的內(nèi)容是豐富多樣的，不局限于老師提供的口述素材，孩子和寶媽們多留意生活，去發(fā)現(xiàn)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或者是一件事，或者是一個(gè)物品，或者是我們今天的對(duì)哪件事有什么想法，有哪些情緒，都可以作為我們口述日記的內(nèi)容，所以這一點(diǎn)也緊扣了我們第二點(diǎn)，就是發(fā)現(xiàn)素材，我們一定要讓孩子學(xué)會(huì)做一個(gè)生活的有心人，要時(shí)時(shí)處處的提升我們的覺察力，這樣的話我們就不愁沒有內(nèi)容可寫，以后孩子寫作文兒也不會(huì)發(fā)愁了。</p><p class="ql-block">我們這一期的圣寶，在上一期口述的時(shí)候，就多次對(duì)她看過的一些動(dòng)畫片，或者是對(duì)他的一些玩具進(jìn)行復(fù)述，這一點(diǎn)她做的非常非常的好。</p><p class="ql-block">大家不要小看了我們孩子對(duì)動(dòng)畫動(dòng)畫片的一個(gè)復(fù)述，這個(gè)既考查孩子的記憶力，還考察他的一個(gè)邏輯思維能力，還有他語言表達(dá)能力。所以我們可以讓孩子多加的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">另外呢，我們小喬老師講到了，我們?nèi)绾我龑?dǎo)觀察擔(dān)負(fù)的圖，這個(gè)看圖說話呢，對(duì)我們這個(gè)小幼升小的一些孩子啊，特別是對(duì)一二年級(jí)的孩子是非常非常的一個(gè)必要。</p><p class="ql-block">第四，如何引導(dǎo)觀察單幅圖</p><p class="ql-block">關(guān)于看圖說話呢，小喬老師也給到了大家一些方法，同時(shí)也希望大家掌握這樣的一個(gè)技巧，我們可以從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè)，因?yàn)樵诳磮D說話中，我們常常會(huì)看到圖畫中會(huì)問圖上是什么時(shí)間啊，然后這個(gè)人是做什么的，我們要學(xué)會(huì)去觀察生活，然后發(fā)揮我們合理的想象，去豐富我們的語言啊，我也發(fā)現(xiàn)很多的一些。寶貝們?cè)趯懺挼臅r(shí)候能既表達(dá)了土意，也能有條理地描寫。嗯，但是他們的語言過于的簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說圖，可能是缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使我們的口述日記充滿了靈氣和活力，這點(diǎn)，大家可以學(xué)習(xí)一下恬妹的口述日記充滿了靈性和童言童趣。</p><p class="ql-block">其實(shí)看圖說話就是讓孩子培養(yǎng)專注力和觀察力，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來說，觀察能力是十分欠缺的，需要我們家長(zhǎng)去用心的引導(dǎo)。首先我們?cè)趫D片上可以按一定的順序，比如說從上到下，從下到上，從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)，然后從左到右，或者是從中間到四周，然后對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容，先有一個(gè)整體的了解，在從。畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份等，使孩子做到言之有序，言之有物，使整幅畫面就變成一個(gè)完整的連貫的事物，使人物形象更加的豐滿逼真，故事情節(jié)也更加的曲折動(dòng)人。就像小喬里提供老師提供的圖，就是大街上有紅綠燈的一個(gè)場(chǎng)景，那孩子們可以發(fā)揮想象，根據(jù)這幅圖片來創(chuàng)作一篇口述日記，非常期待大家?guī)聿煌娜沼洝?lt;/p>