<p class="ql-block"> 古詩句有云：“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡”，“蓼芽蔬甲簇青紅，盤箸紛紛笑語中。一餅不分空恨望，暮年知有幾春風(fēng)”……詩人告訴我們，吃，是一個彈不掉的話題。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)的狀態(tài)：從昨天開始的“湖北省鄉(xiāng)村種子教師培訓(xùn)”的白天狀態(tài)：就兩樣——吃飯，培訓(xùn)。其實，回顧生活，吃，同樣占據(jù)了很重要的位置。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的培訓(xùn)：漂亮的糖糖老師從“毛毛蟲的吃”開啟了新一天的培訓(xùn)新征程。“吃”字，照樣放在了課堂的首位。</p> <p class="ql-block"> 吃零食，吃主食，吃中餐，吃西餐等等，是吃；呼和吸，也是一種吃。生活層面的吃，保住了我們的身康體健。除此之外，還有一種吃，是精神層面的，學(xué)習(xí)，吸收，滋養(yǎng)，潤澤，感化……能夠讓人容光煥發(fā)，氣定神閑，甚至偉岸神秀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自十月十八日開始，我和姑娘以同桌的身份加入了吃的另外一種狀態(tài)——培訓(xùn)學(xué)習(xí)，地點，宜昌水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。</p> <p class="ql-block"> 張文老師精彩的 《鄉(xiāng)村留守兒童心理輔導(dǎo)》，張德蘭老師詼諧幽默的《基于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》，唐靜老師生動有趣的《教師自我修煉與專業(yè)成長》，到此時的王志兵老師的《基于信息技術(shù)與教學(xué)融合的課堂觀察要素與指導(dǎo)》，無不是一道道可觀可餐可秀的饕餮大餐。我們在老師的步步引導(dǎo)下，貪婪地吞咽，享受，吸納。</p><p class="ql-block"> 張文老師對政府構(gòu)建關(guān)愛守護留守兒童體制的建議和呼吁，張德蘭老師關(guān)于一個人成長的三部曲和奔跑的三大法寶，唐靜老師的毛毛蟲的破繭化蝶……其提法，其輸入方式都是植入味蕾，揮之不去的美味。讓我們在大口吞咽時感嘆，在細細咂巴時留戀。</p><p class="ql-block"> 課堂上，我們成了十足的“吃貨”！認真聽，記筆記，配合互動。也許來不及細細消化，但全盤接受總有一天會成為營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 走出課堂，反觀自己和身邊的奔跑者、成功者，結(jié)論無一不是靠“吃”成就了人生。</p><p class="ql-block"> 自言自語：不擇手段地吃，做一個十足的吃貨，用吃支撐自己成長為眼中有光、自己希望的模樣，成長為能夠以自身之重支撐生命之重的使者！</p>