<h3> 課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是教學(xué)質(zhì)量的生命線。為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，深入促進(jìn)我?！靶〗M合作”的開(kāi)展，本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。<br><br><br></h3> <h3> 賽課之前，我們五年級(jí)的八名數(shù)學(xué)教師召開(kāi)了第一次賽課活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)，會(huì)上我們從選課題、本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)中的如何導(dǎo)入、怎樣新授、重難點(diǎn)如何突破等等一一進(jìn)行了討論，八名數(shù)學(xué)教師各抒己見(jiàn)、集思廣益，最終確定了教學(xué)設(shè)計(jì)的框架和每位教師參加賽課的時(shí)間。<br></h3> <h3> 張玉老師采用豐富的教學(xué)形式，通過(guò)一系列體驗(yàn)活動(dòng)，層層推進(jìn)，讓學(xué)生充分融入到課堂當(dāng)中，讓課堂變得輕松活潑。</h3> <h3> 何春景老師的課堂充滿了樂(lè)趣，課堂中極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課中教學(xué)細(xì)致入微，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的能力。<br></h3> <h3> 王慧芳老師的課，思路清晰，銜接緊密，學(xué)生自主性高，極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。王老師善于引導(dǎo)學(xué)生，課堂較活躍，達(dá)標(biāo)率較高。<br></h3> <h3> 侯紅杰能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情景，重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)，讓學(xué)生在快樂(lè)合作探索中獲得新知！<br></h3> <h3> 李小芳老師，她注重引導(dǎo)學(xué)生小組合作，讓學(xué)生在做中悟，悟中思，思后用。她教的開(kāi)<br>心，學(xué)生學(xué)的輕松。<br></h3> <h3> 王曉麗老師駕馭課堂能力強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力言簡(jiǎn)意賅，層次感強(qiáng)，課件制作精美，學(xué)生發(fā)言面廣，讓整個(gè)課堂都靈動(dòng)起來(lái)了。<br></h3> <h3> 張艷老師用親切的話語(yǔ)，優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，再加上精心設(shè)計(jì)的課件，讓課堂極富感染力和吸引力。<br></h3> <h3> 郭冉老師激活了學(xué)生的思維，對(duì)于每個(gè)孩子的發(fā)言，都會(huì)給予充分的評(píng)價(jià)，每一位學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來(lái)，學(xué)生真正能為了課堂的主人。<br><br></h3> <h3> “教而不研則淺，研而不教則空。”課后我<br>們八名教師集中在一起又進(jìn)行了評(píng)課，老師們<br>各抒己見(jiàn)，公研課堂藝術(shù)，并結(jié)合日常教學(xué)提<br>困惑、想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞。<br></h3> <h3> 這次教學(xué)賽課活動(dòng)，不論對(duì)于執(zhí)教者，還是聽(tīng)課者，都是一種學(xué)習(xí)，一種提高，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們將帶著思考，繼續(xù)努力，在教學(xué)之路上凝心聚力、砥礪前行，讓潁川路學(xué)校在教學(xué)之路上開(kāi)出絢麗之花！<br></h3> <h3>監(jiān)制：閆根義<br>審核：范占芳<br>攝影：五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組<br>編輯：王曉麗<br>部門(mén)：潁川路五年級(jí)部<br></h3>