深秋十月，寒意漸起，為了促進(jìn)小學(xué)語文教師對(duì)閱讀教學(xué)的研究，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。10月20日，來寶小學(xué)在多功能室舉行了“語文優(yōu)質(zhì)課”校級(jí)賽課活動(dòng)。<br> 陳錕老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》，陳老師教學(xué)思路非常清晰，由海面到海底再到海灘，緊緊抓住這條線索，巧用多媒體給孩子直觀展示，有效地拉近了學(xué)生與文本之間的距離，大大降低了難度，讓學(xué)生恍若置身海底，學(xué)起來也更得心應(yīng)手。 李丹丹老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)《寒號(hào)鳥》，李老師的課帶有濃濃的語文味，妙趣橫生的情節(jié)，智慧幽默的對(duì)白，通過喜鵲和寒號(hào)鳥的對(duì)比，明白一個(gè)意義深厚的大道理，整節(jié)課學(xué)生興趣濃厚，積極主動(dòng)性高，注重學(xué)以致用，從文本回歸生活。 張應(yīng)霜老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《憶讀書》，張老師教學(xué)條理清晰，注重落實(shí)本單元語文要素，引導(dǎo)學(xué)生采用表格、圈畫關(guān)鍵詞句等方法提取要點(diǎn)，梳理文章信息，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容， 短短40分鐘，留給師生無盡的回味，帶給學(xué)生深遠(yuǎn)的影響，相信孩子們也一定會(huì)愛上讀書、多讀書、讀好書。 文正華老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《總也倒不了的老屋》，文老師以“猜年齡”的方式導(dǎo)入新課，自然新穎，吸引了孩子的注意力，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深，循循誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)散學(xué)生思維，課堂氣氛活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，落實(shí)了單元訓(xùn)練目標(biāo)。 崔文潔老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《盤古開天地》，崔老師語言親切自然，情緒飽滿，整堂課以學(xué)生的感悟?yàn)橹?，讓學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容獨(dú)立思考，小組合作，自由分享，說清楚了盤古開天地的過程，將“自主、合作、探究”的教學(xué)理念滲透課堂。 唐本艷老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》，低段的教學(xué)一直是教學(xué)中最充滿挑戰(zhàn)的，在唐老師的課堂上，孩子們活力滿滿，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)方法新穎獨(dú)特，學(xué)生表達(dá)到位，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文，升華情感。 秦圣華老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)《橋》，秦老師結(jié)合單元訓(xùn)練目標(biāo)，構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿激情，非常注重朗讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生真正進(jìn)入課文情景，達(dá)到情感的共鳴，感受黨支部書記這個(gè)高大光輝的形象。 一節(jié)節(jié)課例，是一道道靚麗的風(fēng)景，執(zhí)教教師精彩的課堂吸引了聽課老師們的目光，在聽課的同時(shí)還認(rèn)真做著記錄。 課程展示結(jié)束后，執(zhí)教教師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述，自查課堂中的不足。 各年級(jí)組教師代表對(duì)執(zhí)教教師的課程進(jìn)行了細(xì)致而誠懇的點(diǎn)評(píng)，從不同層面和不同角度表明了自己的觀點(diǎn)，并提出了很多中肯的建議。 最后羅校長總結(jié)講話，他肯定了執(zhí)教教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了課堂教學(xué)的不足，鼓勵(lì)全體語文教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 風(fēng)正時(shí)濟(jì)，自當(dāng)破浪揚(yáng)帆；任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭！雖然比賽結(jié)束了，但是我們教研的步伐不會(huì)停止，老師們將不忘初心，砥礪前行，共同拼搏，用心澆灌出一朵朵絢麗的花朵！<br>