為深入推進(jìn)教學(xué)教研工作，全面促進(jìn)教師專業(yè)化成長，積極探索“雙減”政策下地理課堂教學(xué)的有效模式，2021年濟(jì)南市市中區(qū)地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在泉海學(xué)校正式開展。 積極參與 ? 明確要求 在區(qū)教研室陳青主任的帶領(lǐng)下，我區(qū)地理教師踴躍報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。賽前陳青主任也給老師們從評(píng)價(jià)視角提出了建議和方向。 精心籌備 ?魅力展示 冷冷秋風(fēng)伴涼意，教學(xué)熱情暖人心。在比賽現(xiàn)場，各位參賽老師以新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法，將自己的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致，彰顯出各位教師的個(gè)人教學(xué)魅力。<br> <p class="ql-block"> 來自六十八中學(xué)的翁娜老師為評(píng)比拉開序幕，為大家?guī)砹司实摹堕L江的開發(fā)與治理》一課，課堂師生精彩互動(dòng)，學(xué)生們熱情高漲，收獲良多。</p> 來自育秀中學(xué)的姜曉林老師給我們帶來的《東西干濕差異》一節(jié)，姜老師以闖關(guān)、搶答、小組積分等形式引導(dǎo)學(xué)生懂規(guī)律知影響，由淺入深，層層深入，分析深入透徹。 來自舜華中學(xué)的王曉燕老師，以小組討論展示的形式，重自主學(xué)習(xí)又重探究思考，給我們帶來了精彩的《長江的開發(fā)與治理》展示課，板書設(shè)計(jì)圖文脈絡(luò)清晰有創(chuàng)意，并能拓展探究學(xué)以致用。 泉海學(xué)校的魏素素老師打破常規(guī)，采取項(xiàng)目探究式學(xué)習(xí)的方式，以“江城計(jì)劃”為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)生的參與度高，為大家?guī)矶恳恍碌摹堕L江的開發(fā)與治理》地理課堂。 黨家中學(xué)的王新剛老師從國家政策引入課程，引導(dǎo)學(xué)生作為土地調(diào)查員探究我國土地資源的特點(diǎn)，為大家?guī)砹恕锻恋刭Y源》一課，內(nèi)充充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，語言幽默風(fēng)趣。 <p class="ql-block"> 濟(jì)南中學(xué)周瑩老師課題為《黃河的治理與開發(fā)》，周老師利用合作探究的方式帶大家了解黃河，認(rèn)識(shí)黃河，最后通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生總結(jié)了學(xué)習(xí)河流的一般方法。本節(jié)課有趣有料，孩子們探究熱情高漲，學(xué)習(xí)的同時(shí)收獲了合作的快樂。</p> 來自育秀中學(xué)的劉陽老師給大家?guī)砹恕稓夂颉芬徽n，以不同形式的任務(wù)層層遞進(jìn)，通過小游戲等形式讓學(xué)生全情投入，傳授了知識(shí)又豐富了課堂，展現(xiàn)了年輕教師活潑輕松的課堂氛圍。 濟(jì)南第十四中學(xué)的張?jiān)吕蠋熣故玖恕兜匦螆D的判讀》一課，利用山地模型形象展現(xiàn)了不同的山體部位，認(rèn)識(shí)了等高線地形圖的特點(diǎn)并自主設(shè)計(jì)展示了盆地等高線地形圖，學(xué)生積極參與，熱情展示，學(xué)習(xí)興致高。 來自泉澤初級(jí)中學(xué)的安濤老師講解了《海陸變遷》一節(jié)，課程一開始通過向?qū)W生展示化石，抓住了學(xué)生目光。課程中通過拼圖、小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，活躍了課堂，并幫助學(xué)生形象的了解了知識(shí)。 <p class="ql-block"> 泉景中學(xué)的張鑫龍老師展示了《地形圖的判讀》一課，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，利用身邊的千佛山等要素引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)山體以及等高線地形圖，學(xué)生興致高，語言精煉風(fēng)趣，呈現(xiàn)了精彩的課堂。</p> 濟(jì)南市第十四中學(xué)的康甜甜老師為我們展示了《地圖的閱讀》一課，通過近期的熱點(diǎn)時(shí)事孟晚舟的回國路線圖作為課堂主線展示了地圖的閱讀方法，學(xué)生們熱情高漲，積極探討，師生互動(dòng)，精彩紛呈。 來自十四中的張燕華老師給我們帶來的是《水資源》一課，張老師從水資源的分布時(shí)空特點(diǎn)兩個(gè)角度來分析，最后回顧到泉城濟(jì)南，聯(lián)系實(shí)際貼近生活，資料詳實(shí)，條理清晰，細(xì)致入微。 <p class="ql-block"> 育英中學(xué)的史懷正老師從知特點(diǎn)，記分布，會(huì)應(yīng)用等方面為我們帶來了《中國的氣候》一節(jié)，史老師課堂激情高揚(yáng)，節(jié)奏緊湊，重難點(diǎn)突出，學(xué)生受益良多。</p> 泉景中學(xué)的房玉炬老師給我們帶來的是《土地資源》一節(jié)，從土地國情出發(fā)，落腳到土地國策，房老師課堂栩栩如生，以小見大，以點(diǎn)知面，語言精煉，過渡自然，精彩的課堂讓學(xué)生意猶未盡。 深入學(xué)習(xí) ?共享成長 本次活動(dòng)全面開放，各位市中區(qū)的地理老師們也都不畏寒意，積極聽課學(xué)習(xí)，共同探討，共同進(jìn)步。 結(jié)語 <p class="ql-block"> 一次磨練，一次成長，一分耕耘，一分收獲。市中區(qū)地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為老師們搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，這也將激勵(lì)著我區(qū)所有地理老師以更高的熱情投入到今后的教學(xué)研究中！</p>