本周的主要參見的主要活動(dòng)是：<div>一，“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)</div> 實(shí)踐性作業(yè)：1。作業(yè)的設(shè)計(jì)，與生活場景相結(jié)合，要有體驗(yàn)性。2。作業(yè)的目的，探究用課程知識(shí)解決生活場景中的問題，生成性教育。3。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 常規(guī)性作業(yè)：作業(yè)分成設(shè)置（原則是：作業(yè)分成，學(xué)生不能分成），基礎(chǔ)性類，提升類，拓展類。分成評價(jià)，注重過程。 二。順義區(qū)小學(xué)德育校校行系列活動(dòng)之一校一案（首都師范大學(xué)附屬順義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級主題活動(dòng)----十歲向祖國報(bào)道） 第一環(huán)節(jié)不同學(xué)科中的德育啟迪 語文中的德育（我和--過一天） 數(shù)學(xué)中的德育（統(tǒng)計(jì)十歲這筆賬） 道德與法治（我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任） 科學(xué)課中的德育（讓火箭飛起來） 藝術(shù)課中的德育（祖國的旋律） 班隊(duì)會(huì)課中的德育（我們十歲了） 德育教育是可以滲透進(jìn)各個(gè)學(xué)科的，回過頭來講各個(gè)學(xué)科也并不是孤立。我們的課程設(shè)置都是綜合性的，是一個(gè)體系，學(xué)科與學(xué)科，單元與單元，課與課都是有聯(lián)系的，絕不是這節(jié)課講完了，就完成任務(wù)了，后面還有很多值得我們思考的事情。 第二環(huán)節(jié)“百年風(fēng)華 童心向黨”詩歌朗誦會(huì) 少年中國說 情景朗誦《我們的青年時(shí)代》 場景朗誦《英雄贊歌》 朗誦劇《潮白河畔2》 歌曲《繡紅旗》 講述附小的故事 朗誦《十歲向祖國報(bào)到》 合唱《燈火里的中國》 朗誦《少年中國夢》 《清黨放心 強(qiáng)國有我》 第三環(huán)節(jié) 活動(dòng)著力點(diǎn) 厚植家國情懷