<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮我校綜合學(xué)科的優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有專長，陶冶情操，活躍學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校的校園文化氣息。豐縣實驗小學(xué)近期陸續(xù)開展了綜合組教師的示范課活動。</p><p class="ql-block"> 六名綜合組教師精選課題，巧妙設(shè)計，靈活運用多媒體輔助教學(xué)手段，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。精心的組織、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，恰到好處的背景渲染，彰顯了個人的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 楊錦錦老師執(zhí)教的這節(jié)音樂課《歌唱二小放牛郎》一共有七段歌詞，歌曲的前奏由婉轉(zhuǎn)動聽的笛聲把孩子們帶到二小的家鄉(xiāng)。學(xué)生在學(xué)唱歌曲中體會到戰(zhàn)士們對敵人的滿腔仇恨之情。明白少年智則國智，少年強則國強的道理的道理，啟發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚革命先烈的勇敢、大無畏精神，為了祖國的和平、發(fā)展和繁榮昌盛，爭做一個優(yōu)秀的中國少年。在歌曲欣賞中加入了影片《英雄王二小》片段帶給孩子們最直觀的感受，然后老師又用陶笛演奏了歌曲，進一步增強了對演唱聲音（顫抖、哭泣）體會。在全曲欣賞中楊老師帶領(lǐng)全體學(xué)生高舉紅領(lǐng)巾把本節(jié)課的情緒推向高潮！</p> <p class="ql-block"> 課后音樂組針對楊錦錦老師的示范課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 朱新康老師執(zhí)教的《祝愿歌》采用了歌唱和動作相結(jié)合的教學(xué)方法，營造了和諧、快樂、互動、探究、創(chuàng)新的良好課堂氛圍。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計個性巧妙，循循善誘，能讓學(xué)生很好地掌握這節(jié)課的重難點。在課堂上讓每個學(xué)生都參與律動游戲，激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣，挖掘了學(xué)生的音樂能力。</p> <p class="ql-block"> 渠桐桐老師執(zhí)教的美術(shù)課《魚兒游游》，渠老師教態(tài)自然大方，語言詼諧幽默，親和力強，教學(xué)思路清晰明了，教學(xué)設(shè)計巧妙有趣，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，渠桐老師整節(jié)課的設(shè)計遵循了低年級段的學(xué)生身心發(fā)展特點，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生愿意學(xué)，主動學(xué)。以游戲，謎語，故事情境創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)貫穿課堂，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，師生互動性強，課堂提問簡明扼要，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識，寓教于樂，從而輕松的突破本節(jié)課的重難點。</p> <p class="ql-block"> 課后美術(shù)組針對渠桐桐老師的示范課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 張文芝老師執(zhí)教的美術(shù)課《太空新居》，這節(jié)課教學(xué)設(shè)計生動有趣，按導(dǎo)學(xué)單中設(shè)置的游戲關(guān)卡層層深入，以闖關(guān)的形式把本節(jié)課的重難點貫穿起來，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并通過自主探究與小組合作的形式解決問題。課堂中張老師以微視頻的形式把制作過程呈現(xiàn)給同學(xué)們，使學(xué)生更直觀、全面的理解和掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)要點，孩子們在這節(jié)課中和教師積極互動，在輕松愉快的氛圍中完成挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 課后美術(shù)組針對張文芝老師的示范課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 秦冉冉老師執(zhí)教的信息課《認(rèn)識鍵盤》，是“鍵盤操作”單元的起始課，在本單元教學(xué)中具有重要的基礎(chǔ)作用。三年級的學(xué)生，對一切充滿好奇，充滿探究的欲望。學(xué)生在剛剛學(xué)會開關(guān)計算機與簡單的鼠標(biāo)操作之后,對于另一輸入設(shè)備——鍵盤的操作也充滿了好奇。鍵盤指法對學(xué)生來說，猶如一張白紙，可以畫出想要的畫。作為指法學(xué)習(xí)的初始課，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待教師的培養(yǎng)，教師要創(chuàng)造適宜學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，引領(lǐng)學(xué)生成長。</p> <p class="ql-block"> 課后信息組針對秦冉老師的示范課進行點評。</p> <p class="ql-block"> 謝迪老師執(zhí)教了道法讀本示范課《美麗中國是我家》，謝老師引導(dǎo)學(xué)生強化學(xué)生對讀本的認(rèn)識，深入淺出，通過小組活動探究，引導(dǎo)學(xué)生爭做“小小講解員”、“小小表演家”等學(xué)生喜愛的方式，表達(dá)對美麗中國的熱愛之前，謝老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲《紅旗飄飄》《國歌》《我愛你中國》和觀看視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)和守護美麗家園的意識，厚植家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的精神。</p> <p class="ql-block"> 綜合組教師以激情飽滿的狀態(tài)，巧妙的教學(xué)設(shè)計，嫻熟的多媒體技能，豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，向大家展示了豐縣實驗小學(xué)綜合組教學(xué)所取得的優(yōu)異成果。</p><p class="ql-block"> 沒有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，相信在我們的共同努力下，綜合組課堂會散發(fā)更加迷人的光彩。</p>