<p class="ql-block ql-indent-1">為了提高學生思考問題的水平，激發(fā)學生豐富的聯(lián)想能力，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。近日，電建學校小學部開展了五六年級學生思維導圖設(shè)計大賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在設(shè)計中，學生們積極踴躍，發(fā)散思維，精心設(shè)計思維導圖版面，用精美的插圖，優(yōu)美的文字，將單元的知識點展示的活靈活現(xiàn)，下面讓我們一起來欣賞孩子們設(shè)計的作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一張作品于他們而言，都是一份思考與想象，是一份熱愛與創(chuàng)造，是一份個性與獨立。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在繪制中，學生將單元知識進行梳理、整合、聯(lián)想，采用發(fā)散性思維，突破思維定式，進行知識創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次思維導圖繪制活動的進行，也成為學生增強記憶，提高學習效率的墊腳石，同時也為教師的靶向教學提供了新的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動經(jīng)過層層篩選，評選出各種優(yōu)秀作品，讓我們一起來看一看獲獎的都有誰吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 教師寄語 <p class="ql-block ql-indent-1">子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄皩W”和“思”相互依賴，共同促進。本次思維導圖比賽，為孩子提供了展示自我的平臺，學生們養(yǎng)成了勤思考、多動腦、善歸納的學習習慣，充分調(diào)動了學生學習的積極性。</p><p class="ql-block"> 厚厚的書被孩子們讀薄了，成了一幅幅知識網(wǎng)格圖。在以后的學習中，希望孩子們多去創(chuàng)新和實踐，讓思維導圖成為你們學習與成長的有力翅膀。</p> <p class="ql-block">內(nèi)容編輯：劉孌</p><p class="ql-block">審稿：李格霞</p>