<p class="ql-block ql-indent-1">為了提高小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，增進(jìn)各位教師的相互學(xué)習(xí)，臨桂區(qū)小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)師周立工作坊到我校開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”研學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次參會(huì)人員包括教研室鄧梅艷副主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員秦明輝老師、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科周立導(dǎo)師工作坊成員；五通、中庸鎮(zhèn)的教研員、任教四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師；宛田鄉(xiāng)的全體語(yǔ)文老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由宛田中心校教研員于珠萍老師主持。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由本校的李明聰老師為我們帶來(lái)語(yǔ)文展示課《麻雀》，李老師課前準(zhǔn)備充分，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，使學(xué)生們?cè)诶斫庹n文的基礎(chǔ)上，同時(shí)讓學(xué)生們掌握了“如何把一件事情寫(xiě)清楚”的寫(xiě)作方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來(lái)由名師工作坊的涂佳紅老師為我們帶來(lái)四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元中的兩篇習(xí)作例文。課前，涂老師通過(guò)引導(dǎo)，幫助學(xué)生們快速梳理了寫(xiě)作不可或缺的要素；通過(guò)分析兩篇習(xí)作例文，借助學(xué)習(xí)清單，讓學(xué)生們自己動(dòng)手練一練，使得學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備加以鞏固。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們都在認(rèn)真聽(tīng)課記錄。</p> 評(píng)課交流 <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課結(jié)束后，兩位上課老師對(duì)本次課堂情況進(jìn)行了總結(jié)反思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位聽(tīng)課老師們暢所欲言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師對(duì)李老師和涂老師的上課情況給予了充分的肯定。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師的在課堂中展現(xiàn)出了年輕老師的蓬勃朝氣以及無(wú)限的活力；教學(xué)方法新穎，能夠在授課過(guò)程中結(jié)合寫(xiě)作，準(zhǔn)確把握住習(xí)作單元文章的特點(diǎn)，通過(guò)講練結(jié)合，使學(xué)生們都積極參與；希望李老師在今后的教學(xué)中應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和品悟文本的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涂老師是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，在本次“習(xí)作例文”的教學(xué)中，涂老師很好的落實(shí)了單元語(yǔ)文要素，為這一單元的習(xí)作訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；始終把課堂交給學(xué)生，重引導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都參與其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作坊指導(dǎo)老師教研室副主任鄧梅艷作總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)提到老師們要充分了解每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)要進(jìn)行二次備課，切記不可照搬，要根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情，靈活性地把握教材，做到因材施教。</p> 講座 <p class="ql-block ql-indent-1">工作坊坊主臨桂區(qū)城區(qū)第二小學(xué)副校長(zhǎng)周立作了專題講座，她在講座中點(diǎn)明了習(xí)作單元的每一板塊的特點(diǎn)，為老師們?cè)诹?xí)作單元的教學(xué)提出了以下建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.要有單元意識(shí)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)，習(xí)得能力；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.聯(lián)系生活，打開(kāi)思路。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師們收獲滿滿，對(duì)準(zhǔn)確把握教材有了清晰的目標(biāo)，相信在今后的教學(xué)中老師們能夠明確目標(biāo)、循序漸進(jìn)，更好的提高學(xué)生們的習(xí)作素養(yǎng)，讓學(xué)生們不再覺(jué)得習(xí)作是一件很困難的事情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由李國(guó)松校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，學(xué)科導(dǎo)師工作坊充分發(fā)揮了城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的示范和引領(lǐng)作用，搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，宛田瑤族鄉(xiāng)民族學(xué)校必將以此為契機(jī)，努力提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在“雙減”的政策下，打造更高效的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，感謝送課上課老師們的辛勤付出！</p><p class="ql-block">撰稿:陶肖瑤</p><p class="ql-block">圖片:陶肖瑤</p><p class="ql-block">審核:李國(guó)松</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">臨桂區(qū)宛田瑤族鄉(xiāng)民族學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年10月23日</p><p class="ql-block"><br></p>