<p class="ql-block"> 信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng) 。為了貫徹落實教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見，依據(jù)《閩清縣第二實驗小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0一劃三案》，本學(xué)期我校語文教研組校本教研主題為“技術(shù)支持下的語文課堂實現(xiàn)雙線統(tǒng)一理念的策略研究”。</p> <p class="ql-block"> 九月份開始，各集備組針對教研組要考核的能力點展開研磨。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)情分析研磨活動</p> <p class="ql-block"> “一課三能”課例研磨</p> <p class="ql-block"> “一課三能”課例在學(xué)校開放日中展示</p> <p class="ql-block"> “乍一聽還以為能力點作業(yè)很難，但真正研磨起來，才發(fā)現(xiàn)其實挺有意思！”這是我們工作坊老師提交作業(yè)后的普遍感受。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，不僅給老師們提供合作學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，還真真切切提高了業(yè)務(wù)技能，嘗到了利用信息技術(shù)助力課堂教學(xué)的甜頭。</p>