<p class="ql-block"> 一場突如其來的疫情打亂了我們教學的節(jié)奏，"停課不停學"，在學校的統(tǒng)一部署下，高一語文組主動迎接挑戰(zhàn)，視變動為推動，開始了線上教學的新征程。教師變主播，學生變愛粉，師生在直播間里書寫教與學的精彩篇章！</p> 備課組：深入教研，強力統(tǒng)籌 <p class="ql-block"> 把每一個突發(fā)事件都看做教育契機，把每一個教育難題都當做教研課題，這是我們團結友愛的語文備課組不斷前進的動力。此次線上教學，備課組積極優(yōu)化教師資源和教學設計，合理分配授課、習題設計、批改作業(yè)等任務。充分利用微信、釘釘?shù)让恐荛_展網上教研活動,進行集體備課,研討教學方式,分享授課技巧。發(fā)揮老中青教師的優(yōu)勢特長,精誠合作,共克時艱。老師們積極參與聽課評課,對于網上教學出現(xiàn)的各種新問題及時反饋改進,多方合作，資源共享。</p> 授課：敬業(yè)的態(tài)度，靈活的方式 <p class="ql-block"> 離校不離教，不忘教書育人的本職使命，緊鑼密鼓的備課，熟悉并挖掘教材的重難點。<span style="font-size:18px;">面對網絡上豐富的教學資源,教師要付出三倍甚至更多時間,結合學情,對音頻、視頻、習題、知識拓展、課后訓練等教學資源進行有效的篩選和整合，打破常規(guī)課堂來精心準備與設計每一堂課。</span></p><p class="ql-block"> 老師們盡心盡力地為同學們教授知識，時刻關注每一位同學的情況。當學生學習枯燥乏味時，改變教學方式，激發(fā)學生的積極性，雖說是網絡學習，但直播間里愉快互動，學生們沉浸在知識的海洋中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 線上教學的弊端就是不能面對面和學生進行互動,很難保證學生注意力隨時在線,因此需要及時關注學情,隨時關注在線學習數(shù)據(jù)。各位老師負責各自班級考勤，強化小組建設的競爭意識，對課堂中在討論區(qū)發(fā)言的學生,盡可能地提到學生的名字或發(fā)言的內容進行鼓勵。</p> 課后：持續(xù)關注，跟進輔導 <p class="ql-block"> 課后作業(yè)布置批改、定期檢測與教學相融合，對學生提交的作業(yè)進行及時批閱,盡可能留有激勵性評語,及時反饋,方便每個學生查閱自己的不足與欠缺,不使任何一個同學掉隊。每一份作業(yè)都是老師們的辛勤付出，每一句評語都體現(xiàn)著敬業(yè)耐心，每一個問題的解答都蘊含著濃濃深情！小組導師通過微信和QQ加強與特殊學生的聯(lián)系,做好心理疏導,增強與學生的情感交流。隔空不隔愛，對學生提出的疑問全天候在線答疑,隨時隨刻督促學生的在線學習,不放棄任何一個學生。</p> 學生：熱情高漲，收獲滿滿 <p class="ql-block"> 同學們積極回應老師的辛勤努力，在課上與老師積極互動，課下找老師問不會的題，始終抱著不會就學、不懂就問的認真態(tài)度。同學們都在慢慢適應著這種新穎的教學方法，也沒有因為缺少老師的監(jiān)督而松懈了自己的學習，在夢想的激勵下，在老師的督促下，在父母的提醒中，他們認真上好每一節(jié)課，按時完成作業(yè)，用他們自已的方式來表達對父母、老師的感激之情。</p> <p class="ql-block"> 冬將來，春可期。高一語文備課組每一位老師與全體同學并肩作戰(zhàn)，愿待開學再見時，我們都是更好的自己！</p>