<p class="ql-block"> 沉淀深耕勤反思，潛心教研懇探索。“雙減”政策的推出，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。為將“雙減”政策落到實處，實現(xiàn)減負提質(zhì)，<span style="font-size: 18px;">進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，</span>本周廣全小學(xué)英語組開展了以“雙減”優(yōu)化，提質(zhì)增效為導(dǎo)向的教研活動。趙校長和宋主任參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，英語組組長王寧老師介紹了“落實雙減政策，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)”活動的主要內(nèi)容。其次，組內(nèi)各位老師分別從四個方面進一步梳理“雙減”背景下的英語教學(xué)工作重點。</p> <p class="ql-block">第一部分 教學(xué)準備與設(shè)計 </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語課程標準，明確課程目標和小學(xué)階段分級目標要求；加強文本解讀，關(guān)注話題意義及圖文語境信息；以單元為基礎(chǔ)分課時編寫教案；以學(xué)生為備課出發(fā)點和落腳點；加強實戰(zhàn)備課；用好課堂作業(yè)本。</p> <p class="ql-block">第二部分 教學(xué)組織與實施</p><p class="ql-block"> 課中教師要善于創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生興趣；樹立語篇教學(xué)意識，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考并積極合作；注重學(xué)生聽說讀寫全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">第三部分 教學(xué)測試與評價</p><p class="ql-block"> 小學(xué)階段評價應(yīng)以形成性為主，并提倡行為表現(xiàn)評價，面向全體，貫穿始終，終結(jié)性評價可對學(xué)生各方面的表現(xiàn)賦予相應(yīng)的等級或描述性的評價或建議。</p> <p class="ql-block">第四部分 教學(xué)資源開發(fā)與利用</p><p class="ql-block"> 教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代技術(shù)拓展更多的學(xué)習(xí)資源，鼓勵和支持學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源，參與課程資源開發(fā)；積極探索家校協(xié)同育人模式，提升育人品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙校長結(jié)合本次教研內(nèi)容，就“雙減”政策下廣小英語教師的進一步工作進行細致的指導(dǎo)。勉勵老師們在教學(xué)中不忘初心，立足于促進學(xué)生的全面發(fā)展，遵循教育規(guī)律，讓學(xué)生們在課堂上學(xué)得更加扎實高效。</p> <p class="ql-block"> 通過本次集體教研活動，英語組全體教師在交流中點燃了智慧的火花，深化了對于“雙減”背景下課堂實質(zhì)的認識與理解，助推了小學(xué)英語教師專業(yè)能力的發(fā)展。</p>