送教展風(fēng)采攜手促成長--霞浦縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室（二）送教下鄉(xiāng)活動

霞浦縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室（二）

秋風(fēng)微涼，秋雨輕灑，深秋來不及駐步，初冬走來。在這個隨心隨性的季節(jié)來，一切都是剛剛好的樣子。2021年10月22日，霞浦縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室（二）“送教下鄉(xiāng)”活動在沙江小學(xué)舉行，參加本次活動的成員有工作室（二）的全體成員、沙江中心小學(xué)部分骨干教師。 展示引領(lǐng) 共進(jìn)共贏 第一節(jié)由工作室成員陳新國老師執(zhí)教的《植樹問題》拉開帷幕。陳老師通過生活中的植樹情境，喚起學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)課以學(xué)生為主，通過學(xué)生自主畫一畫、分一分探索植樹問題的不同情況；通過寫一寫、議一議、比一比等方法來探究植樹的棵樹和間隔數(shù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷推理驗(yàn)證等數(shù)學(xué)探索過程，滲透“數(shù)形結(jié)合”“化繁為簡”的數(shù)學(xué)思想，啟發(fā)學(xué)生透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。課堂上老師還注意問題的生成，在活動中生成一個個問題，讓學(xué)生層層深入，動中有思，以思促動，從而理解植樹問題的本質(zhì)。 　　第二節(jié)由如沐春風(fēng)般溫暖的俞立春老師給我們帶來了《間隔排列》，俞老師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與認(rèn)知基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)富有張力的問題情境，以問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考，探索，交流。整節(jié)課圍繞著“什么樣的排列是一一‘間隔排列’？”和“觀察比較間隔排列的兩種物體個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律？”這兩個問題，給足時間和空間讓學(xué)生動手操作、小組討論，師生、生生交流，親歷了認(rèn)識一一間隔排列、創(chuàng)造一一間隔排列，發(fā)現(xiàn)一一間隔排列規(guī)律的探求過程，從而培養(yǎng)了學(xué)生探究和說理能力。 第三節(jié)課是來自工作室成員陳華老師執(zhí)教的《解決問題的策略——假設(shè)》，陳老師打破常規(guī)，根據(jù)學(xué)生的前測開展探究活動，有意識的讓學(xué)生自主說理辨析，在說理中逐漸明晰假設(shè)策略的本質(zhì)——把兩種量轉(zhuǎn)化成一種量來解決，可以把復(fù)雜問題變簡單。通過回憶反思回顧，初步形成策略。本節(jié)課陳老師層層漸進(jìn)，讓孩子翱翔在數(shù)學(xué)的思考空間，體會數(shù)學(xué)的魅力。 下午第一節(jié)課來自工作室邱麗芳老師，執(zhí)教的《線段、射線和直線》，邱老師提供豐富的學(xué)習(xí)素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、質(zhì)疑反思等方式建構(gòu)各種線的過程，認(rèn)識直線、線段和射線的特點(diǎn)。本節(jié)課通過學(xué)生嘗試畫射線、直線等活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，交流互動，滲透辯證地區(qū)別畫出的線和想象的線的聯(lián)系，滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 下午第二節(jié)來自工作室林建霞老師，執(zhí)教的《平移和旋轉(zhuǎn)》，林老師由學(xué)生喜聞樂見的生活情境導(dǎo)入，在輕松的生活原型中抽象出數(shù)學(xué)問題。教師注重學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過玩平移運(yùn)動，和轉(zhuǎn)動小轉(zhuǎn)盤等活動，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生在觀察、操作、想象等數(shù)學(xué)活動中，認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動的本質(zhì)，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念，感受數(shù)學(xué)的美。 結(jié)對幫? ? ?攜手成長 　　會后，舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室（二）與沙江中心小學(xué)結(jié)隊(duì)幫扶啟動儀式。工作室首席繆碧清與沙江中心小學(xué)林玉清校長進(jìn)行了簽約儀式。 　　工作室部分成員與沙江中心小學(xué)教師進(jìn)行師帶徒簽約儀式。 相遇沙江，相約美好。此次送教下鄉(xiāng)活動，為城鄉(xiāng)老師搭建了交流平臺，參會的老師們紛紛表示在未來的教學(xué)道路上，將攜手并肩，共同成長。